事理类素材的思考积累与运用.docVIP

2、事理类材料作文 (名言警句、经典论断、哲理诗、漫画等) 第一部分审题与思考 案例二：歌德说，我们的生活就象旅行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。 【快速审题方法】 “五主”追问法回顾：主体、主旨、主词、主因、主策。 追问1：关键句、关键词是什么？ 我们的生活就象旅行，思想是导游者。 追问2：“思想”是什么？ 概念解读：思想是指（1）客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果；（2）想法、念头；（《现代汉语词典》第6版） 太玄！！不靠谱！！！ 追问3：思想可以是什么？ 化大为小、化虚为实：添加定语——（……）思想。 横向思考： （修身？齐家？治国？平天下？）的思想 纵向思考： （古人？今人？未来？）的思想？ 辩证思考： （正确？错误？）的思想。 追问4：为什么说思想是导游者？（讲道理） 思想源于生活，高于生活，正确的思想对我们的行动有指导作用；错误的思想的则会使我们有误入歧途。 【参考立意】 （1）思想有巨大的力量。 （2）应该重视思想的力量。 （3）传递正确的思想，实现中国梦想------ （4）弘扬传统美德，作时代新人。 （5）树立创新思想是企业发展的关键。 （6）集体主义思想是个人成长的航标。 【类比联想相关名人名言】 【参考立意】 1）硬实力与“软实力”。 2）文化强国。 3）从中国制造到中国创造。 4）中国标签与中国标准。 ///////// 【练习4】 阳光从天空奔泻而下，尽管有乌云飘过，但广袤的大地和你其实仍然拥有着阳光。阳光仍然在奔泻，那么，你感受到阳光打在你的脸上了吗？ 【审题思考】 关键词句分析法： “阳光打在你的脸上”。 “阳光”是什么？就像安徽的高考作文“提篮春光看妈妈”中的“春光”一样，可以通过挖掘其比喻意义来寻找答案。 “阳光”是客观存在的，指给人温暖、力量、光明、鼓舞、促进、关爱的事物或行为；“打”指对“你”的思想认识、情感行为的动作；“你的脸上”即“你身上”或“你”。 像阳光一样的事物或行为对“你”施加积极的影响(温暖、力量、光明、鼓舞、促进、关爱等)。重点写如何影响及影响的结果怎样。 【参考立意】 1、让爱的阳光洒满人间。（最美故事） 2、沐浴……的阳光。 ////////////// 【练习5】 前不久，诺贝尔奖物理学得主杨振宁为应邀为重庆八中题词，他郑重地写下了?“宁拙毋巧”四个字。现在投机取巧、欺骗之事甚多，学术亦是如此，这是中国发展中的一个大污点，非改过来不可。取巧无用，真正做学问要诚实，‘拙’，其实是最聪明的成功方法。?杨振宁说。 【审题思考】 关键词句“宁拙毋巧”是主人公要强调的事理（既是以殷切之心寄厚望于年轻一代，又是对时下弥漫的投机取巧风气的有力针砭） “拙”不是贬义词，不是“笨拙”，而是“老老实实，踏踏实实”，蕴含着一步一个脚印，用汗水去换取成果，走正途求得成功之义。 “巧”，不是褒义词，并非“巧妙”的意思，而是“投机取巧，走歪门邪道，弄虚作假，偷工减料”之义。 “毋巧”并不是反对创新，反对巧用方法，反对巧用时机，反对巧借外力，而是反对投机取巧。 【参考立意】 1、做学问（做人）不可投机取巧、弄虚作假，而应脚踏实地、求真务实。由此及彼，不仅做学问如此，做人、做任何事都是如此。 /////////// 【练习6】 “创造新陆地的， 不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”——冰心的《繁星》 【审题思考】 关键词句：“新陆地”“波浪”“泥沙”。 【由此及彼由表及里追问】 “新陆地” 比喻什么？“波浪”比喻什么？“泥沙”比喻什？ 新陆地：创造伟大事业 波浪：轰轰烈烈风光无限的人 泥沙：默默无闻坚韧奋斗的人 【作者态度】 对比，否定波浪而肯定泥沙。 原因： 其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小默默无闻； 其二，波浪在动态中喧嚣，泥沙在平静中沉积； 其三，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。 总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。创造新陆地的，靠的不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧，在悄无声息中聚集沉淀的泥沙。 【参考立意】 1、开创新事业的，不是滚滚波浪般的豪言壮语，而是细小泥沙般的默默积累；不是叱咤风云的英雄豪杰，而是默默奉献的普通大众”。 2、默默积累坚持不懈方能开创一片新天地。 3、细微的泥沙也能创造新的陆。 4、波浪、泥沙团结协作才能创造新陆地，普通大众在英雄的引领下才能开创大事业。（反向立意。） //////////