二年级《形声结合识汉字》 (2).docVIP

课题 形声结合识汉字 2 二次备课 年级 二年级 学校 板桥中心学校 备课人 朱淑红 教学内容分析 这是语文出版社S版课标实验教材二年级下册的第一次识字写字专课。教材分为两部分，第一部分由三个基本字“仑、仓、尧”带出的一串生字及它们的组词。第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境。 1.????认识“仑、轮”等16个会认字，会写“仑、仓”等8个生字，并学会运用。????进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。???? 2.????通过加偏旁扩大识字量。??? ?3.????激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。 重点：启发学生自主识字，提高识字能力。????难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用 挂图、生字卡片等 教学设计思路 本课设计运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读儿歌，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思，在交往合作中自觉运用所学的字词，做到学用结合。整个教学过程利用情趣牵引，借助游戏推进，注重实践、引导积累和运用，体现自主性与实践性，凸显语文学习的特点。 环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、 举例导入，复习形声字的特点 二、导入新课，揭示课题三、引入游戏，趣味识字四、观察检