二年级千以内数的认识.docVIP

青岛版二年级数学下册第二单元游览北京 万以内数的认识第一课时 《千以内数的认识》教学设计 寿光市圣城街道东关小学 武晓燕 教学设计背景：青岛版六年制小学数学二年级下册，P13-18，信息窗1，游览北京万以内数的认识第一课时 总字数：3260 教学课题：千以内数的认识教学设计 教学内容：青岛版二年级下册数学，P13-18，信息窗1，千以内数的认识 教材简析： 本信息窗是在学习了100以内数的基础上，进一步学习万以内数的认识，是认数范围的一次扩展。它不仅是学习万以内数计算的基础，也是以后认识万以上数的基础，对发展学生的数感、培养学生的估计意识有着重要的意义。它在日常生活中有着广泛的应用。因此，本单元的学习内容在整个小学阶段具有重要意义。信息图以连环画的形式呈现了游览北京的所见所闻。情境图分别呈现了学生下车的人数，停车位的数量、观看升旗仪式的人数及花坛中菊花的数量。借助“一百九十八有多大呢？”及“一千有多大呢？”引入千以内数的认识、千以内数的读写方法及认识计数单位“千”的学习。 教学目标： 1、能结合具体情境，初步学会数、读、写千以内的数；明确数的组成；认识计数单位“千”。 2、在具体的情景中经历知识形成的过程，感受大数的意义，发展数感。 3、培养学习数学的兴趣和自信心，增强合作、交流的意识。 教学重点： 建立计数单位“千”的概念。 教学难点： 数接近整十、整百数拐弯处的数；体会多位数中