人才培养工作评估自评报告 - 鹰潭职业技术学院.docVIP

江西省高等职业院校人才培养工作评估 自 评 报 告 鹰潭职业技术学院 二○一三年十一月 目 录 第一部分 学院概况 1 第二部分 评建工作情况 2 一、多方重视，高位推进 3 二、提高认识，营造氛围 4 三、建用并举，优化平台 4 四、注重内涵，创优迎评 4 第三部分 人才培养工作情况 5 一、彰显领导核心作用，引领学院科学发展 5 （一）坚持规划在先，描绘宏伟蓝图 5 （二）重视人才培养，凸显教学中心 7 （三）坚守稳定底线，构建和谐校园 9 二、实施人才强校战略，优化师资队伍结构 9 （一）深化人事改革，完善激励机制 9 （二）强化双师培养，提高实践能力 10 （三）加强外引内培，改善师资结构 11 三、突出职业能力培养，推进课程整体建设 12 （一）紧扣职业岗位，重构课程体系 12 （二）注重能力培养，建立课程标准 13 （三）核心课程引领，精品课程跟进 13 （四）创新教学方法，改革考核评价 14 （五）优化专兼结构，提升执教能力 14 （六）加大教材建设，突出选材特色 15 四、优化实践教学体系，提升实践教学质量 16 （一）加大资金投入，共建实训基地 16 （二）优化教学设计，增加实践学时 17 （三）规范实践管理，保证教学效果 17 （四）推进双证融通，提升人才质量 18 （五）完善顶岗流程，破解管理难题 19 五、服务行业区域发展，推动特色专业建设 20 （一）服务产业发展，优化专业布局 20 （二）突出工学结合，形成特色模式 21 （三）贴近职业岗位，深化课程改革 22 六、强化教育教学管理，健全质量保障体系 24 （一）创新管理机制，强化二级管理 24 （二）规范学生管理，加强素质培养 25 （三）丰富校园文化，提升综合素质 27 （四）健全监控体系，引入多元评价 27 七、做好招生就业工作，提升社会服务能力 28 （一）推行订单培养，扩大招生规模 28 （二）创新就业模式，提升就业质量 29 （三）发挥资源优势，开展社会服务 30 第四部分 存在的问题及整改措施 32 一、校企深度合作有待拓展 32 二、校内实践条件进待完善 33 三、社会服务能力有待提高 33 第五部分 自评结论 33 附件： 鹰潭职业技术学院基本办学条件自查结果汇总表 34  鹰潭职业技术学院 人才培养工作评估自评报告 按照《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高〔2008〕5号）、江西省教育厅《关于做好新一轮江西省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（赣教高字〔2009〕69号）和江西省《高等职业院校人才培养工作评估方案实施细则》等文件精神，对照评估指标体系及状态数据采集平台，学院对2008年以来人才培养工作进行了全面自查自评，现将情况报告如下，请专家组审定。 第一部分 学院概况 鹰潭职业技术学院是2002年经江西省人民政府批准、教育部备案成立的全日制普通高等职业院校，是鹰潭市目前唯一一所全日制普通高等院校。学院前身为1960年创办的上清师范学校，建校53年来共为鹰潭及周边地区培养各类师资和专业技能人才3万余名。 学院背依道教圣地龙虎山，地处亚洲最大的铜冶炼和加工基地-江西铜业公司，具有人才培养工作深厚的人文、工业底蕴，具备培育专业特色的良好条件。 学院有校本部和江铜校区两个校区。校本部占地面积483亩，建筑面积12.2万平方米，有校内实训中心6个，数控机床、自动化系统等校内实训（验）室70个，校内实训基地总面积22398平方米，教学仪器设备总值2222.56万元。校企共建校外实训基地67个。图书馆有电子阅览室2个，纸质藏书33.1万册，中外文纸质期刊594种。 学院设有应用工程系、信息技术系、管理系、学前教育系、外语系、教育系、体育系、艺术系和思想政治理论教学部共9个教学单位，开设机电一体化（铜加工方向）、旅游管理、学前教育等专业24个，全日制在校学生3543人，其中高职生2517人。现有教职工275人，各类教师总数256人，生师比为11.52:1。 近几年，学院内涵建设成效卓著。现有中央财政资助建设专业1个，省级特色专业1个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级精品课程7门、精品资源共享课程5门，省级优秀教材3部；省级财政资助实训中心2个；拥有省级教学名师5名，省级中青年骨干教师10名。近三年，教师获省级以上优秀教学成果奖8项，发表科研论文451篇，出版教材21部，立项省级以上课题19项、市级课题111项。 近年来，学院先后被授予“江西省文明单位”、“江西省普通高校毕业生就业工作先进单位”、“江西省高校思想政治教育先进单位”、“江西省高等教育学籍管理先进单位”、“江西省高校后勤管理工作先进单位”、“江西省普通话测试培训工作先进单位”和“江西省依法治校示范校”等多项荣誉称号。 第