二氧化碳的实验室制取与性质.docxVIP

6.3二氧化碳的制取与性质（第二课时）【学习目标】掌握二氧化碳的化学性质、并熟记相关实验现象和化学方程式【课前热身】二氧化碳是色味的体溶于水。固态的二氧化碳俗称。【课堂探究】验证二氧化碳的物理性质实验现象结论探究二氧化碳的化学性质实验现象结论化学方程式1. 2. 【自主学习】阅读课本135页，学习二氧化碳的用途并填空 二氧化碳 （有、无）毒性，但局部二氧化碳含量过高会引起窒息。二氧化碳的用途有 、 、 、 、 、 等。【随堂检测】一.选择1．全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（ ）A、N2 B、O2 C、H2OD、CO22.饲养金鱼的人每天都需要用新鲜水换掉鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻，则可以延长换水时间，其主要原因是（ ）A．金鱼以金鱼藻为食 B．金鱼藻可制造葡萄糖供金鱼食用C．金鱼藻可吸收水中污物 D．金鱼藻可吸收金鱼排放出的CO2，并释放出氧气供金鱼需要的氧气3.扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（ ）A. 高压水枪 B. 液态二氧化碳灭火器C. 干粉灭火器 D. 泡沫灭火器4.鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的最简单方法是( )A．用带火星的木条检验 B． 用燃着的木条检验C．用澄清石灰水检验 D． 先用带火星的木条再用澄清的石灰水5.实验室制取CO2有以下步骤：①检查装置的气密性； ②按要求组配好仪器; ③向长颈漏斗中加入稀盐酸； ④收集气体; ⑤向锥形瓶中加入小块的大理石; ⑥验满。 正确的操作顺序为(　　) A. ①②③④⑤⑥ B. ②①⑤③④⑥ C. ②①③⑤④⑥ D. ②①③⑤⑥④6.下列对应关系错误的是( )A．氧气——供人呼吸 B．二氧化碳——造成酸雨C．氮气——作保护气 D．稀有气体——做电光源7.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（ ）A．先变蓝色后变紫色 B．变红后颜色不再变化C．先变无色后变红色 D．先变红色再变紫色8.下列有关二氧化碳说法正确的是（ ） A．二氧化碳可由蜡烛在足量氧气中充分燃烧产生B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水9.中有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ）A． B． C． D．二.填空题1.某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的贮藏蔬菜的菜窖，半个多小时没见男孩出来，父母又先后入菜窖查看，结果无一生还。⑴贮藏蔬菜的菜窖中含有大量的气体，其产生原因是蔬菜会进行作用。⑵一家人贸然进入菜窖导致死亡，是因为造成的。⑶在进入久未开启的菜窖、干涸的深井或深洞前，必须做试验。2.⑴海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请用化学符号写出该反应；⑵请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳(用化学方程式表示)：；3.某化学兴趣小组用图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：⑴甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。①描述产生的现象；②写出反应的化学方程式。⑵乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca(0H)2溶液滴人烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是。4.如下图所示是实验室制取和检验二氧化碳气体性质的实验装置图，请回答下列问题：⑴装置甲中装的药品是、。⑵若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应会出现的现象是。⑶若丙中装的是紫色石蕊试液，则反应中会出现的现象是。 ⑷若装置丁中放置的是高低不同燃着的蜡烛，根据发生的现象，说明二氧化碳的物理性质有，化学性质有。