会议流程颁发嘉奖令及通过证书.ppt

會議流程 頒發嘉獎令及通過證書 頒發初階與進階評鑑人才培訓證書 重要小叮嚀 右中辦理情形 本學年評鑑項目報告 交流分享 重要小叮嚀(一) 請大家抽空上網協助填一下教育部的問卷囉！大約只要5分鐘時間喔！ .tw/host/nareedu/tc5.asp 或由慧珍寄給大家的電子郵件即可連結。 截止日期：10/28(五)。 重要小叮嚀(二) 校對教師參加教專年份。 校對教師參與教專研習時數(待認證)或人才培訓身分(以上含初階、進階、教學輔導教師培訓)。 若資料有誤請告知慧珍更正。 請妥善保存證書，若相關證書確實遺失，請告知慧珍，協助與區域中心聯繫補發。 尚未參加初階研習者請儘速參加。(苓雅國中訂於12/3、12/4辦理1.5天) 重要小叮嚀(三) 因教師專業發展評鑑網(教專網)即將與全國教師在職進修資訊網(進修網)合作帳號密碼整合機制，請老師至教專網做帳號密碼的確認。 目前整合事項正在進行中，老師在教專網的研習時數會在整合完畢之後，直接使用資料庫後傳模式匯入進修網。 重要小叮嚀(三) 步驟一：先確認進修網帳號密碼，不可用e-pass漫遊帳號(少數尚未申請帳號的同仁，請先至進修網申請帳號，若已申請但忘記密碼，請至進修網查詢) .tw/ 步驟二：再修正教專網的帳號密碼與進修網相同(若教專網的帳號是由教務處統一申請者，帳號密碼即是身分證號碼；若帳號密碼真的忘記了，請至教專網查詢！) .tw/ 重要小叮嚀(三) 修改方式一：若確認擁有教專網與進修網兩組帳號密碼，麻煩老師至教專網登入後，登入教師管理專區-修改基本資料，修改帳號、密碼與進修網相同之帳號密碼，欄位：“是否確認與全國在職進修網帳號相同”打勾選擇是。 修改方式二：尚未註冊教專網之新註冊教師，請在註冊時使用進修網之帳號密碼做註冊，並在註冊完成，登入教師管理專區-修改基本資料，欄位：“是否確認與全國在職進修網帳號相同”打勾選擇是。 重要小叮嚀(三) “是否確認與全國在職進修網帳號相同”是用來清查教師帳號密碼是否已經做確認動作的依據，請教師在修改帳號密碼後要記得勾這個欄位。 順便校對一下自己的所有基本資料，例如取得教師證日期、擔任正式教師日期、初任本校日期、最高學歷、經歷等。(切勿使用調校機制) 重要小叮嚀(三) 請老師特別注意確認自己的身份證字號是否正確。 由於匯入研習時數至進修網是用身份證字號做認定，若有(1)老師使用家人的身份證，(2)未填身份證，(3)雙重帳號，請盡快做修正!在兩個網站做整合之後，要修改身份證就比較麻煩了。 請務必於10/31(一)前完成修正。 右中辦理情形(一) 96學年度：40人，佔教師比例33%。 97學年度：28人，佔教師比例23%。 98學年度：76人，佔教師比例63%。 99學年度：84人，佔教師比例70%。 本學年度：87人，佔教師比例73%。 除退休或調校者，感謝大家都繼續參與教專，續參加78人、新參加9人。 右中辦理情形(二) 98學年度起申辦98-101學年度多年期計畫 教專人才培訓 1.取得初階證書83人或完成研習待認證者3人。 2.取得進階證書19人或完成研習待認證5人。 3.取得教學輔導教師認證2人或完成研習待認證5人。 4.評鑑人才已日漸充足，日後將繼續推薦合適教師參與相關培訓研習，讓本校評鑑或輔導人員涵蓋各領域科目。 5.建議：積極鼓勵並推薦校內教師參與人才培訓。 右中辦理情形(三) 組織並定期召開評鑑推動小組會議(17人) 右中辦理情形(四) 評鑑規準：工具原始架構選用曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡(2007)版本。張新仁、馮莉雅(2007)修訂、馮莉雅、楊昭景、蘇雅慧、陳國泰、戴明國(2008、2009)修訂。並經由本校推動小組討論通過後採用。 1.96-98學年度：課程設計與教學、班級經營與輔導。 2.99學年度起：採逐年增加，加入研究發展與進修。 3.101學年度：再加入敬業精神與態度為辦理層面。 右中辦理情形(五) 現階段目標：強化「教師專業學習社群」運作 1.99年度：有3個社群成立，參加人數24人。 2.100年度：擴增6個社群成立，參加人數48人，並邀請該領域全體教師ㄧ起參加社群研習。 3.101年度：已規劃完成各領域都能組成教師專業學習社群，合計8個社群成立。 4.期許透過社群成員的專業成長與對話，形塑校園教學專業文化，增進教師教學之專業性。 右中辦理情形(六) 右中校本評鑑循環機制… 1.參加第一年：教學觀察(上學期) 2.參加第一、二年：教學檔案評鑑(下學期) 3.參加第三、四年：進行專業成長 4.以每四年為一個評鑑循環機制 5.每年每人都進行自評 右中辦理情形(七) 依據教育局來文及本校推動小組建議辦理獎勵措施。 99學年度參與計畫且評鑑結果優良者，由學校給予通過證書並記嘉獎壹次。