二语第一单元导学案.docVIP

识字一（第 一 课时) 【教学目标】 1. 学会本课生字3个，认识1个偏旁。 2. 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 【教学重难点】 1．有感情地诵读词语。 2. 学会生字，认识一个偏旁。 学生活动单 教师导学案 调整与改进 【活动方案】 活动一：通读韵文，读准字音。 1. 自读词语，读准字音。 2. 提醒组内学伴读准难读的词语。 3. 随机抽号，朗读词语。 活动二：品读词语，理解词义。 1. 结合图片自读词语，理解词语的含义，感悟词语的意境。 朗读词语，读出词语的韵味。 结合图片，理解词语的意思。 2. 小组合作 交流词语的意思，按组号讲解每个词语的意思。 有困难的词语做上记号，先争取在小组内解决，实在不理解的词语在全班交流时解决。 组长分配任务，做好上台汇报的准备。 3. 以小组为单位上黑板讲解，要求人人有展示的机会。 【检测反馈】 创设情境，导入新课 小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画，（多媒体出示画面）觉得美吗？你觉得哪儿美？（学生自由发言） 二、学习课文，感受金秋水乡的美。 （一）通读韵文，读准字音。 刚才我们欣赏了秋天的美景，下面我们自己朗读一组词语，大家在小组内一起完成活动一。 （二）品读词语，理解词义。 根据活动二的要求，品读词语，结合图片，理解词义，小组成员做好汇报的准备。 难理解的词语，教