小学生关爱意现状调查和课程培养策略.pdfVIP

分类号—— 密级—— 002090946 学校代码10542 学号201 小学生关爱意识现状调查及课程培养策略 The ofCurrentSituationfor Investigation Students，Love Elementary andCurriculumCultivation Strategy 指导教师姓名、职称 姜堑生割耋选 学 研 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一三年五月 摘 要 关爱，是一个社会文明的标志。人与人之间的相处需要关爱，社 会的和谐稳定也需要关爱，关爱与我们每个人都息息相关。近些年来， 我国越来越重视小学生关爱意识的培养，因为小学生正处在成长的关 键时期，小学阶段是一个人世界观、人生观和价值观形成的重要阶段， 养成良好的关爱意识对于小学生们今后的发展具有重要意义。对小学 生的关爱意识现状进行研究，有利于指导小学关爱教育的开展和小学 生健全人格与品质的形成。只有从娃娃抓起，才能使关爱教育深入人 心，才能不断提高全社会的关爱意识水平。 那么，目前我国小学生的关爱意识现状如何?存在哪些问题呢? 我们以长沙市三角塘小学为例，通过采用问卷调查和访谈调查的形 式，对小学生的关爱意识进行了深入的调查研究，并对调研的结果进 行了总结。文章在调研结果的基础上，分析了小学生关爱意识现状， 认为三角塘小学学生关爱意识存在四个问题，分别是：关爱动植物和 环境的意识淡薄，校园关爱动机的功利性，关爱父母及家庭成员的意 识缺乏，社会关爱意识的偶然性。接着，文章针对当前现状，阐述了 小学生关爱意识缺乏的原因：关爱课程设置的空白；教师对关爱的片 面理解；学校对实践活动的忽视；学生自理能力的缺乏。最后论文针 对如何培养小学生关爱意识这个问题，提出了一系列的建议和对策： 学校要增设关爱教育的相关课程，制定教师培训课程，丰富实践课程 的内容，充实和完善拓展课程，在人文课程中渗透关爱教育。 关键词：小学生，关爱意识，关爱教育，课程 ABSTRACT themarkofthesocial’S Love，is civilization．Peoplegettingalong witheachotherneeds social’S and alsoneed love，and harmonystability love．Lovehasaclose withUS．Inresent relationship years，ourcountry moreandmoreattentiontotheformationofthe students’ pays elementary love the studentsareinthe of consciousness，aselementary keyperiod andthe isthe formationof growingup elementarystage important period theviewofthe