小学教师体罚象探究.pdfVIP

分类号 学校代码 Researchon Punishmentofthe Physical SchoolTeachers Primary 指导教师姓名、职称 鲎墨盘塾撞． 学 研 究 方 向一一一：』：堂塾直 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 IIIII I IITIII III ITII IIl Y1911875 摘 要 在我国的传统教育中，体罚一直被视为一种行之有效的教育方 式。直到今天，尽管有关教育法律已经明确禁止任何形式的体罚学生 的行为，但教育的现实并非如此。在报刊、互联网上时常可以看到关 于教师体罚学生并造成伤害的事件的报道。本文通过对小学教师体罚 现象研究，着重于微观层面的分析，旨在总结前人研究的宝贵经验、发 现存在的不足、分析造成体罚现象的主要原因并提出相应的解决对策。 本文采用了文献法、案例分析法、访谈法以及观察法等教育研究 方法。在描述体罚的特点时采用案例分析法，结合报纸、期刊以及网 络资源上面搜集的各种典型案例，突显出体罚这种不当的教育手段所 造成的严重危害。由于笔者在长沙市岳麓区新民小学进行为期两个月 的教学实习，期间对该校的领导、教师以及学生进行了深入访谈，了 解他们对体罚现象的看法，尤其关注教师与学生这两个相对的角色对 体罚的反映与态度，同时对该校教师的课堂教学进行直接观察。 文章首先阐明问题的提出与选题意义，对惩罚与体罚的概念进行 界定，综述前人的研究成果，介绍采用的研究方法。按照体罚所产生 结果的严重程度不同，将体罚分为轻度体罚、中度体罚与重度体罚三 类，并结合具体案例分别阐述这三类体罚的不同特征。接着分析体罚 的危害与主要原因。最后，有针对性地提出解决对策与建议，进而为 小学生创造安全、健康、和谐的校园环境提供宝贵经验。 关键词：体罚现象，体罚原因，体罚对策 traditional InChinese aneffectiveeducationalme lawshave in form， punishmentany alreadyexpresslyprohibitedphysical the ofeducationisnotas of students reality expected．Reportspunishing seenon andontheintemet． andeven themareoften injuring newspapers withthe Thisarticlestudiesthe in school physicalpunishmentprimary aimstosumthe focusonthe fromthe level．