交往讲艺术导学案.docVIP

《交往讲艺术》导学案 授课人：马黎明 课时安排：1课时 授课班级：初二（6）班 【自测导入测一测（每个问题只回答“是”或“否”） 1、是不是很容易生气？ 2、如果有人赞美或帮助了你，你是否向他说“谢谢”？ 3、别人尴尬时，你是否觉得十分有趣？ 4、你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如此？ 5、你是否认为礼貌对男生无足轻重？ 6、在你的谈话或信中，你是否经常显露自己？ 7、跟别人谈话时，你是否一直很注意他？ 8、你对商店售货员是不是跟对你的朋友一样有礼貌？ 计分方法是每题5分，1、3、5、6题答“是”计0分，答“否”计5分；2、4、7、8题答“是”计5分，答“否”计0分。算一算自己得了多少分？ 得到35—40分的同学，你在社交中很受欢迎。得到30分的同学，你比较懂得设计中的礼仪，但做得还不够，因而受欢迎程度一般。得到25分以下的同学，你不太注意社交中的礼仪，还需要努力。通过自测，我们可以看出，营造良好的人际关系，除了要注意社交礼仪外，还要掌握一定的交往艺术。这就是我们本节课要探讨的内容：交往讲艺术。 2.善于与人交往，学会倾听、学会表达、学会赞美他人。 3.努力建立和谐融洽的人际关系;在交往中做一个受欢迎的人。 【自学导航】 1.学会倾听的重要性是什么？倾听的技巧有哪些？学会表达的重要性技巧有哪些？赞美他人的重要性技巧有哪些？4总结一下交往中应讲究哪些艺术和技巧？……“小丽，我最近好烦恼，我的……。” 小丽：“没看我正忙着呢，你找别人吧！ 小敏：“小飞，我最近好烦恼，我的……。” 小飞：“别说了，我知道，是数学作业没交吧？要不就是 考试作弊被老师抓到了……” 小敏：“唉，跟你没法说。” 小东：“小敏，你有什么事吗？” 小敏：“我心里烦死了！” 小东：“那就说给我听吧…” （小东一边听一边点头…） 你愿意跟谁交朋友？这让我们明白了什么道理？ 2、读故事、谈启示。 有个人为了庆贺自己40岁的生日，特别邀请了四个朋友，在家中吃饭庆贺。三个人准时到达了。只剩一人，不知何故，迟迟没来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的怎么还没来？”其中有一个人听了之后很不高兴，对主人说：“你说该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了，再见！”说完，就气冲冲地走了。 有人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出一句：“真是的，不该走的却走了。”剩下的两人，其中有一个生气地说：“照你这么讲，该走的是我们啦！”说完，掉头就走了。又把一个人气走了，主人急得如热窝上的蚂蚁，不知所措。最后剩下的这位朋友与他交情较深，就对这人说：“朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。”这人很无奈地说：“他们全都误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我啦！莫名其妙，有什么了不起。”说完，铁青着脸走了。 朋友们为什么都走了?这个故事对你有何启示 3.生活体验 1、 阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。 2、 浩浩与人说话总是直来直去，有时候总是伤害别人。 3、 磊磊在与人说话时总是阴阳怪气，让人感觉不舒服。 4、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。 5、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着题他人把话说完。 6、小明与人交谈时总是当场纠正发言人的错误，令人尴尬。 7.小颖在发表不同意见时总爱说：“你错了，我对了。” 想一想：几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？ 为什么？假如是你，你会怎么做？ 4.畅所欲言 甲：你真棒,简直比牛顿还聪明! 乙：你简直就是绝世佳人！ 丙：你孩子真好！ 丁：你孩子浓眉大眼、皮肤白嫩，真可爱！ 说一说：你觉得哪种赞美效果要好一些？为什么？ 我们赞美他人时应该注意些什么？ 5、这些时候，我们应该学会什么？ （1）、你的朋友递给你一支烟，你会…… （2）、你与父母因为小事发生了矛盾，你会… （3）、俗语说：笑一笑，十年少。那么你在生活中会…… （4）、朋友借了一张你心爱的光盘，过了好长时间才还给你，这时，我们应学会……. 【收获平台】学生谈本节课收获 【自主检测】 1、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。下列对微笑的评述错误的是（ ） A、微笑是一种无声的亲切的语言 B、微笑是一种无声的动人的音乐 C、微笑是人类一种高尚的表现 D、微笑永远是存在于朋友之间 2、下列行为你认为正确的是（ ） ①小花不小心踩了同桌小草一脚，小草破口大骂 ②小夏将小冬的衣服弄脏了，小冬没有责怪小夏，只说了一声：“没关系” ③小阳在教室里忍不住笑了起来，老师用眼神暗视他要认真听讲 ④小月放学回家看见妈妈今天突然不做饭，就生妈妈的气 A、①②③ B、①②④