人教新课标版第11册软笔书法教学计划201109.docVIP

湖州市千金小学 2011学年第一学期软笔书法学科 教 学 计 划 学校 千金小学 班级 602班 教师 姚杏泉 2011年9月2日 教学工作计划表 千金小学学校2011学年 第一学期 六年级 书法 科 教师 姚杏泉 本班学生 该科知识掌握现状分析 全班共有学生人，其中男生 人，女生人。 （2）难点：掌握独体字的写法。 提高该科教学质量的主要设想和措施 （1）营造一个雅致的书写环境。从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书写能力。在书法教学中要教给学生正确的书写坐姿与执笔姿势、运笔的轻重、结构的疏密、运行的缓急、气势的强弱、站写的要领。训练小学生遵守汉字书写规律，教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”。，要求学生临贴越像越好。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯与书写卫生习惯。书写内容包括教材内容和课内外文章、诗词、对联、名言、警句等。培养学生的虚心、诚恳、一丝不苟的品德。 （2）为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内开展形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛、书法作品展览、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，培养学生的竞争意识。 （3）鼓励有较高水平的学生根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，鼓励学生的写字风格多样化。努力追求“提笔就是练字时”的境界。 （4）在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从而无法准确的实施教学。 本学期教学改革的设想和措施 1.通过教师讲解、示范，观看视频，掌握基本书写方法。 2.通过欣赏、讨论、交流，改进自身书写缺点。 3.举行小型的校内书法展，激发学生学习积极性。 周次 起讫 时间 教 学 内 容 计划 课时数 实际完成进度 备 注 一 8.31 —9.2 始业教育 　 1 二 9.5 —9.9 书法基础知识 1 三 9.12 —9.16 练习 1 四 9.19 —9.23 中国书法与文字；中国书法风格演变史 1 五 9.26 —9.30 练习 1 六 10.3 -10.7 1 国庆 长假 七 10.10 -10.14 执笔、运笔、用笔 1 八 10.17 —10.21 练习 1 九 10.24——10.28 楷书横与竖的写法 1 十 10.31 ——11.4 练习 1 周次 起讫 时间 教 学 内 容 计划 课时数 实际完成进度 备 注 十一 11.7 — 11.11 撇与捺的写法 1 十二 11.14 — 11.18 练习 1 十三 11.21 — 11.25 楷书点与提的写法 1 十四 11.28 — 12.2 练习 1 十五 12.5 — 12.9 楷书折和钩的写法 1 十六 12.12 — 12.16 练习 1 十七 12.19 — 12.23 楷书的结构原则（一） 1 十八 12.26 — 12.30 楷书的结构原则（二） 1 十九 1.2 — 1.6 测试上交作品一幅 1 二十 1.9 — 1.13