湘教版七年级地理上册：4.2气温和降水(第一课时)(教案)精要.doc

《》教案 【教学目标】 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 【重点】 2课时 【教学过程】 一、 展示图片：哈尔滨冰雕、吐鲁番火焰山、海南岛椰风海韵， 提问：你能说这些地区有什么特点吗？是什么原因造成这些地区的景观差异？（学生回答） 明确：哈尔滨是寒冷的气候；吐鲁番是炎热干燥的气候；海南岛是高温多雨的热带气候。这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。 今天我们就来学习气候的两大要素：气温和降水 二、学习 明确：28-（3000-260）/1000ⅹ6=11.56 读图活动3： 提问：同纬度情况下, ①和②分别代表陆地和海洋，气温一样高吗？影响因素是什么？（学生读图回答） 明确：不一样， ①地气温低，在零下10度左右，②地气温高，在20度左右。影响因素是海陆位置 展示图片：世界1月平均气温分布图 提问：冬季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答） 明确：冬季，陆地上等温线向低纬凸出，海洋上向高纬凸出。A地气温在0度以下，B地气温在0度以上。 展示图片：世界7月平均气温分布图 提问：夏季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答） 明确：夏季，陆地上等温线向高纬凸出，海洋上向低纬凸出。A地气温在20度以上，B地气温在20度以下。 总结： 北半球 （同纬度） 冬季气温 （1月） 夏季气温 （