火反复修辞六年级精要.pptx

常把手伸向别人包里的人，为什么却不是小偷？ 答案: 海关检查员 小明从外面买了好多东西回来，为什么她一进社区办公室就把手中的一捆布往地上一扔? 答案: 拖布 一个伟大的人和一只伟大的狮子同一天诞生，有什么关系？ 答案: 没关系 如果苹果没落在牛顿头顶上，会落到哪里？ 答案: 地上 地球上什么地方的出生率最高? 答案: 产房 本课重点 修辞手法之一——反复 反复 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 示例 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火…… 反复手法一 ．词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。 例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ——鲁迅《记念刘和珍君》 鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。 2．词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。 例如：“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。” 铁凝《哦，香雪》 这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。 3