《刑事法律综合实训课程》教学大纲.docVIP

《刑事法律综合实训》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程基本信息 1、课程类别：专业技能课 2、课程编号： 3、总学时36 4、先修课程：刑法学、刑事诉讼法学 5、适用专业：应用法律系各专业 6、考核成绩：分 7、配套教材： 自拟 8、执笔人：田秀然、吴莲芝 9、制定时间：2008年3月 二、课程性质、目的与任务 性质：刑事法律是我国法学体系中的一个重要组成部分，是以《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》为基础，系统地阐述了刑法、刑事诉讼法律规范；刑事诉讼司法实践、刑事法律理论等相关内容，属于司法部规定的法学核心课程之一。刑事法律实训是实训教学中一个很重要的组成部分。 目的：为通过开展法律实训教学活动，培养学生的法律专业能力、法律方法能力和社会能力，使学生毕业后能很快地适应法律职业工作。具体而言，法律专业能力是指从事法律职业活动所需的各种技能和知识，例如，较好的口头表达能力和雄辩能力、审讯能力、各种案件的调查能力、笔录能力、法律文书的写作能力，对案件具有较强的分析和判断能力等。法律方法能力是指从事法律职业活动应掌握的工作方法和学习方法的能力。例如，如何拟制审判提纲、如何认定证据、如何学习新颁布的法律等。社会能力主要指从事法律职业活动所需的人际交往能力。 一、教学总体目标 （一）?? 知识目标 1、? 掌握刑法基本的犯罪构成的理论； 2、? 掌握量刑情节的认定和量刑的原则； 3、? 掌握刑法上常见罪的构成要件以及易混淆的罪名之间的关系； 4、? 熟练掌握法律文书的制作格式（主要是考察刑事案件中涉及到的法律文书），掌握法律文书制作的技巧； 5、? 掌握刑事诉讼中公、检、法机关职权的行使； 6、? 掌握刑事诉讼庭审程序，了解诉讼参与人在庭审中的权利与义务； 7、? 掌握辩护技巧。 （二）?? 能力目标 1、? 能运用刑法理论去分析现实生活中的案例； 2、? 能熟练制作法律文书； 3、? 能对证据进行质证； 4、? 能熟练地驾驭庭审和掌握庭审的节奏； 5、? 能针对犯罪提出自己的辩护意见和代理意见，能适应对抗式的庭审模式； 6、? 能针对具体的案例进行解答，提出问题解决的思路。 二、?????????? 教学项目内容、目标及活动设计 序号 项目名称 内容与目标 活动设计 参考课时 1 1．刑法的犯罪构成理论 2．立案、侦查程序中公安机关和人民检察院的诉讼活动。 1、掌握犯罪构成的理论； 2、能运用犯罪构成四个要件来分析实践生活常见犯罪； 3．掌握立案、侦查的具体程序。 通过实案侦查，分析犯罪构成；并实施立案、侦查活动；最后立案侦查活动的各个环节都需制作法律文书，通过法律文书体现公安机关、人民检察院在立案、侦查程序中的活动有哪些。 6 2 1．刑法的犯罪构成理论和刑罚理论； 2．提起公诉的程序 1．掌握犯罪理论和刑罚理论，划分罪与非罪的界限；此罪与彼罪的界限。 2．掌握检察机关提起公诉的程序。 通过实案，在对案件进行实体审查和程序审查的过程中应用刑法理论分析是否起诉。对该案提起公诉必须严格按照刑事诉讼法进行，要制作该程序中所有的法律文书。 6 3 1．犯罪构成、刑罚理论； 2．刑事庭审的程序、专门机关与诉讼诉讼参与人权利与义务 1、掌握量刑情节的种类； 2、掌握法定量刑情节的认定； 3、掌握量刑情节在量刑中的运用 4、掌握庭审的具体步骤； 5、掌握专门机关与刑事诉讼参与人在庭审不同阶段的不同表现； 6、掌握专门机关与诉讼参与人在刑事诉讼中的权利和义务； 7、能结合不同的案例掌握不同主体的权利和义务； 活动一：分析案件中存在哪些酌定情节和法定的量刑情节； 活动二：让学生了解量刑情节在量刑中的作用； 活动三：让学生分析具体的量刑情节的成立条件； 活动四：让学生观看刑事庭审的录像，主要是看庭审中的具体步骤； 活动五：模拟法庭 6 4 1．犯罪构成、犯罪形态、刑罚等理论； 2．法院的第二审、审判监督、死刑复核程序。 1、掌握具体犯罪构成的要件、区分故意犯罪形态和刑罚的确定 2、人民法院二审等审判程序。 通过具体案例演练二审、审判监督、死刑复核程序，写出相应的文书 6 5． 1．刑罚执行理论 2、执行程序 1、掌握刑罚执行理论； 2、掌握刑罚的执行程序及执行的变更程序 通过具体案例将执行活动用诉讼文书的方式表现出来。 6 6 观摩与法律咨询 1、感受公诉人、辩护人、法官在庭审中运用法律的能力及职业所要求具备的素质。 2、掌握解答法律咨询的技巧，如何通过实体法和程序法的结合来解决现实中的问题。 活动一：到法院去旁听（或者让法院来我院开庭），通过旁听使学生真正感受法律的力量，把抽象的课本知识变成具体的案例，注意听取庭审中的犯罪认定过程。 活动二：组织学生到社会上去进行法律宣传，解答人们咨询的法律问题。