工业设计专业最早设立于1993年.docVIP

　工业设计专业最早设立于1993年，原隶属环境艺术系，1996成立工业设计与陶瓷系，2002年成立工业设计系。该系面向后工业、中国国情和人文责任为学科建设方向，以面向新材料新工艺新理论、新产业新领域新问题为专业研究特色，横跨文、理、工三大学科门类，培养工业产品造型设计师与相关的高级专业研究人才。目前设有人与移动（交通工具设计）、人与交流（数码设计）、人与居住（家具设计）、人与休闲（产品设计）四个专业方向。 主要课程:《机械制图》、《专业绘画》、《计算机辅助设计》、《材料与技术》、《产品构造》、《人机工程》、《产品设计》、《专题设计》、《毕业设计》、《毕业论文》 现任系主任：王昀? 2011年5月11日，以包豪斯为核心的“西方近现代设计史系列藏品”在中国美术学院象山校区揭开了神秘的面纱：藏品共计7010件，大小不一，大件以凳椅沙发和床、几等家具为主，小件包括杯、盘、壶等银制品和玻璃器以及纸质邮票……多画草图.....多用软件.....多拍照片....还有空的看看哲学书.....不着急....不迷信....坚信自己的能力....尊重别人的经验.....在哪个学院....老师怎么样...都不是最重要的...和你在一起的同学才是重要的....如果还是觉得迷茫.......建议把注意力转到其他方面...比如组建个乐队...参加各种艺术展览...和其他系的同学合作.参加比赛...多和身边的同学做做团体活动...培养点默契....去年,我们大一的时候就说真的吧 工业设计在中国这种地域里也不一定是有前途的 那天上课的时候还跟我们老师讨论这个问题来着 关键是中国人美的丑的都可以接受 就拿mp3来说事 那么丑的都有人买了 那制造商就开心了这还需要设计么 不需要了 你要真想学啊 就去日本啊德国啊什么地方混 别说我崇洋媚外 这是社会所决定的 、明确“工业设计”的概念。在实际情况中，一个新产品的诞生往往是这样的：（１）新技术或新需求催 　　生了一个大概的产品构思；（２）初步工程样机试验与改良；（３）工业设计介入；（４）模具设计与制造；（５）大规模生产；（６）商业销售。－－其实我们这些产品设计师只负责某段工作，具体来说就是确定产品的使用方式以及外观，前者让人用得舒服，后者让人乐意购买。遗憾的是我们的专业媒体院校都过分渲染了工业设计师是无所不能的，例如某设计杂志说：某某设计师设计了一款水路两栖汽车。（真的从头到尾是他作的吗？）或者国外有的设计公司会提供市场调研的服务，甚至试生产（其实公司通常是什么赚钱就搞什么，或者 或者为了吸引客户而设立的措施而已）。又使得有些人误以为工业设计无所不包，这些都是典型的误导。 　　我认为工业设计有四大支柱：人体工程学、美学、制造基本知识、设计历史。课程设置上应以艺术为主 适量工程知识为辅。这里所说的艺术绝不是指什么素描国画等技巧，而是美的发现与造，特别是简单 的物件所具有的美，例如一块磨砂表面的美感与意境，如何使闪亮的一块金属板会具有最大限度的美等实用训练。 二、学以致用，边用边学。学校的课程是否应该改革？先来一大通理论课程，在学生还没弄明白工业设计是 什么的时候就已经给灌晕了。然后就象我学的高等数学一样，日常生活中不怎么用，现在已经忘个八九 不离十了。最后，只剩一年多的时间，真正的主业才登场，于是学生毕业就相当于一锅没时间煮的夹生 饭，惶惶然“端上桌”。 　　我是自学的工业设计，因为我对此非常感兴趣，我在两年的时间里使自己成为一个有经验、有能力专业 设计师，并不是我特别聪明，而是我知道我要学什么。我接到第一个设计委托时，我还不会用软件，于 是我想办法学会了犀牛；在经过几次被告知我的设计有问题，开不了模后，我找个工程师作朋友，向他 　　请教相关问题。如今我没有此方面的困惑了；在我做了一段时间后我又发现在表面处理上花点心思会使 　　设计事半功倍，现时我已是一个细节高手。－－设计就是这样，你不断做就不断有新发现。 　　我虽然没受过高等专业训练，但我对“仿生设计、绿色设计”等等概念毫不陌生，这些概念不用跑到大 　　学里找，你有心的时候你会知道的，甚至你会有自己的体会。－－我的意思是理论不是必需的，适当的 　　时候你会明白，用不着死记硬背。 　　如果学校能以这种模式教学，从第一年就开始接触设计，设计一些较简单的东西，例如杯子、衣架等。 　　设计出来再做出样品来用，肯定很有成就感，觉得工业设计是确实改善生活的有力途径，就会有兴趣继 　　续学下去。期间发现的问题教师可以帮助他们逐步解决。接下来应当与工厂、设计公司挂钩，联系具体 　　的项目来联系，并争取拿到部分经费制作样机，检验设计的合理与否，让学生亲身体会什么是合理优异 　　的设计。并且单个学生在不断设计过程中会形成个人倾向