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苏州园林 叶圣陶 教学目标： 1、学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法并体会文章的结构美。 2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。 3、运用多种媒体，创设丰富情境，引导学生感知园林的画意美。 词语积累 镂 嶂 轩榭 嶙峋 蔷薇 阶砌 丘壑 二、解词 因地制宜： 标本： 败笔： 图案： 重峦叠嶂： 珠光宝气： 明艳照眼： 朗读第１自然段，思考：作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？ 苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？ 总特征 ： 第 二 段 下边我们一起看看第三段，同学们说第三段是否多余？ 这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，给人以余味，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密。 * 叶圣陶，1894年生， 我国现代作家、著名语文 教育家，有“优秀的语言艺 术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。 lòu，从钅，娄声，不读lǔ zhàng不读zhāng xuānxiè línxún qiángwēi jiēqi qiūhè 一、注音 根据各地不同的情况规定适宜的办法。 本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。 字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 闲适： 闲静舒适。 有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为待点。 重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。 有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。 俯仰生姿： 珍珠与美玉发出的光辉。 鲜明艳丽，使人眼明目亮。 1．苏州园林的总特征是什么?其总特征表现在哪些方面？ 听课文朗读，思考： 2．总结每个自然段的大意，理清文章结构。 总特征： 1．苏州园林的总特征是什么?其总特征表现在哪些方面？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 “游园”“如在画图中”是本文的总纲。 其总特征具体表现在： 四个“讲究”上。 2．总结每个自然段的大意，理清文章结构。 全文共10个段落。各段段意： 1、对苏州园林总的印象； 2、介绍苏州园林的共同点； 3、介绍建筑物的布局； 4、介绍假山池沼的艺术； 5、介绍花草树木的画意； 6、介绍花墙廊子的层次； 7、介绍细小角落的图画美； 8、介绍门窗的图案设计和雕镂； 9、介绍屋室的色彩装饰； 10、结束语。 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响. 总印象： 赏析、研讨课文： 由一二句中两个“到过”而来。 作者的总印象指明了苏州园林在各地园林中的地位，告诫我们鉴赏我国园林不应错过苏州园林。 得来缘由： 启示： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 朗读第2自然段，思考： 处处入“画” 具体表现为 四个讲究构成排比，暗示了下文（３～６自然段）具体说明内容。 四个“讲究”： 一个“一切”： 一切既总结上文四个讲究，又为下文（７～９自然段）的埋下伏笔。 第一节 第二节 总印象 第一段 总特点 总体说明 先总后分便是这篇说明文的说明顺序。 分别说明 下文 第一层（3～6）说明苏州园林的布局特点，即不讲究对称，有自然之趣。 第二层（7～9）说明苏州园林的小处也不可忽视，更进一步说明了苏州园林的处处入画