思5思想品德修养与法律基础.ppt

第五章 领会法律精神 理解法律体系 教学目的和要求 通过教学，使学生了解法律的历史发展，掌握中国特色社会主义法律体系的基本内容和我国公民的基本权利和义务，引导大学生领会社会主义法律精神，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。 教学重点和难点： 1．法律的含义、特征和本质 2．社会主义法律的本质、作用 3．社会主义法律的运行 4．我国宪法确立的基本原则和制度 内容 第一节 法律的概念及其历史发展 第二节 社会主义法律精神 第三节 我国宪法确立的基本原则和制度 第四节 我国特色社会主义法律体系 例1。我没偷东西 卢某系北京某大学计算机专业的学生。2000年6月，从网上下载了黑客软件，破译并盗取某公司上网帐号与密码。并且向好友与同学广泛传播此帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是黑下来的，不付钱就可以上。” 致使1000多人使用该帐号，造成该公司16万多元的经济损失。当卢某因涉嫌盗窃罪被刑事追究时，他竟以并没有偷东西为由替自己辩解。 2。聪明反被聪明误 大学生孙某，平时钻研侦探小说，颇有心得，要与警察一比高低。开始盗窃宿舍财物。他每次作案都控制财物的价值量，在法律规定的数额较大的标准以下，以免构成盗窃罪。 并在每次作案时，都戴上手套，用拖把抹去足迹。当他被抓，警察告诉他，他多次作案，累计盗窃金额巨大，已构成盗窃罪时，悔之晚矣。 可见，知法绝不是对法律一知半解，它不仅要求对法律条文有完整准确的理解，而且要求对法律精神，法治原则有一个正确的认识，同时要有一个健康的法律心理。 第一节 法律的概念及其历史发展 主要内容一、法的产生和历史发展 二、法的本质和特征 三、法律与道德的关系 四、社会主义法律精神 一、法的产生和历史发展 （一）法律的词源 故事： 1。舜时法官皋陶用独角兽判案（借助神明判案） 2。郑国执政子产从哭声查出真凶 3。南宋宋慈所著《洗冤集录》是世界上最早的法医专著 。《大宋提刑官》 4。西方决斗、含铁钉 5。现代刑侦技术，电子扫描仪、DNA鉴定 传说“廌”是一种能区分是非曲直的神兽，古代公堂上遇到不好查清的案子的话，就把这个动物请出来，它会用角顶那个罪犯，没被顶的人就是清白的。 这句话的意思是说：“法”和 “刑”都具有如“水”一般的公平之意，同时可以凭借着“廌”来祛除“邪恶”。 所以法从古代就有了“公平”“判罚”“惩罚”之意。 “律”的释义 “律，均布也。” ——《说文解字》 “律者，所以范天下之不一而归于一，故曰均布也。” ——段玉载《说文解字注》 “法”“律”同一 “法亦律也，故谓之为律。”战国李悝“集诸国刑典，造《法经》六篇……商鞅传授，改法为律。” ——《唐律疏议》 “法律”有广义和狭义之分 广义的法律指法律的整体，包括宪法、法律、行政法规等 狭义的法律仅指法律：我国法律由全国人民代表大会及其常务委员会制定。 西方法律词源 西方“法律”一次的语义更为丰富和复杂 英法德等欧洲国家“法律”一词不仅有“法”的一般意思，而且还兼有权利、公平、正义等含义。 法的历史发展 原始社会——社会规范 没有阶级，没有国家，也没有法律。 原始社会的社会组织是以血缘关系为基础的氏族； 原始社会调整人与人之间关系的社会规范是人们在长期生产、生活过程中逐渐地、自发地形成起来的习惯。 法是随着私有制的产生、阶级矛盾和国家的出现而产生的。法的产生既有深刻的阶级根源又有复杂的经济原因。 按照法的经济基础和阶级性质，可将人类社会已有的法划分为以下历史类型： （1）奴隶制法 （2）封建制法 （3）资本主义法 （4）社会主义法 （1）奴隶制法律 特征：一是内有明显的原始习惯残留痕迹； 二是否认奴隶的法律人格； 三是刑罚方式极其残酷； 四是确认自由民之间的等级划分。 旧西藏封建农奴制法治的残忍  刑具和刑罚十分残酷，有挖眼、抽筋、剥皮、剁手足、割舌、割鼻、割耳、戴石帽、挖心等几十种之多。朗孜厦还借实施酷刑和屠杀人犯之机，经常为噶厦政府和寺庙中的上层人士提供“念咒经”用的祭品，如人皮、人肉、人心、人肠等，手段十分残酷。 （2）封建制法律 特征： 一是肯定人身依附关系； 二是封建等级制度； 三是维护专制王权； 四是刑罚严酷、野蛮擅断。 例如： 史记在《论衡》中就记载到：荆轲为燕子丹刺秦王，后诛轲九族。 袁崇焕被凌迟处死 明末张岱所著的《石匮书后集》卷第十一《袁崇焕列传》中这样记载：遂於镇抚司绑发西市，寸寸脔割之。割肉一块，京师百姓从侩子手争取，生噉之。侩子乱扑，百姓以钱争买其肉，顷刻立尽。开膛出其肠胃，