思品八年级下册第六课 第一框知识助我成长.ppt

【学习目标】 1.知道教育的含义、作用；受教育权的含义；义务教育的地位、含义和特征。 2.正确认识自己的受教育权,了解我国法律对公民受教育权的保障作用。 3.认识到受教育既对自己成长、家庭发展有利，更对国家、社会有利；既是道德责任，也是法律责任。 我国公民享有的受教育权包括的内容: 学龄前儿童有接受学前教育的机会；适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；符合一定条件的公民有接受高级中等教育及继续深造的机会；成年人有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。 合作探究： 14岁的玲玲因为家庭经济困难，学习成绩又不好而辍学，辍学后她在姑父的饭店里帮忙。面对来劝玲玲返校学习的老师，玲玲的家长以“孩子不上学只是个人私事”为由要求老师不要干涉。镇政府及镇文教办 对玲玲强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对玲玲的家长罚款1000元。 “孩子不上学只是个人私事”，你认同这种观点吗？ * 在西北昏黄的天幕下， 有这样一段记者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。 1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园. 1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。 这个放牛娃就是 英雄航天员聂海胜 第六课 终身受益的权利  ——受教育权 （是什么？为什么？） 1、教育的含义 目的:促进人的发展、社会的进步 手段:传授知识、经验 对象:人 这里的教育就是学校教育吗？ 2、教育对个人的作用： （1）教育是每个人生活的 准备、前提。 （2）教育能唤起人的潜能，为未来奠定基础。总之，教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说教育获得知识，知识改变命运. 下一页 返回 ◇道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮， 月薪600元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪800元。 ◇公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业， 月薪8000元 ◇华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资 补贴10万元，配备一套三居室住房。 返回 2、教育对国家的作用： 对于民族、国家来说，教育成就未来。教育能从整体上提升中华民族的整体素质，增强综合国力。(科教兴国战略) 父亲侵犯了儿子的什么权利？ 受教育权 受教育是一项基本的人权。我国公民享有受教育的权利。 （1）谁的义务？什么义务？ 国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年 义务教育： 我国普及九年义务教育 专指学校教育 （2）教育？ 下一页 什么义务？ 国家：要加大教育投入，兴办学校， 培养师资，提高教师待遇 社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工， 维护教学秩序和场地设施 学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年 学生，保质保量，按时进行教学活动 家庭：家长应及时送子女入学，不得使 在校接受义务教育的学生辍学 我们：认真学习，接受规定年限的义务教育 返回 *