体育特长班班主任经验材料A4.docVIP

如何建立良好的班风 高三（1）班 刘洪印 感谢大家给我这次交流的机会，对我来说，与其说是交流，不如说是向大家学习。 班风是指一个班级的精神面貌。良好的班风，不仅能为学生营造出优良的生活环境和团结友爱，互助协作的同学关系，而且还能让全班同学轻松愉快的学习，健康快乐的成长。因此，抓好班风建设，就抓住了班级管理的关键。在这个班级组建之初我就给学生灌输了这种思想，你可以学习不好，可以体育成绩不好，也可以两样都不好，但你必须要学会做人，如果你人品不好，即使你那两样都好，也成不了才，也是我教育的失败。 根据体育特长生和其身心特点，我从以下几个方面谈谈我是如何抓班风建设的： 一、为人师表、注重身教 我认为，班主任和家长一样，什么样的班任就会有什么样的学生。班主任的一言一行无不影响着学生，因此教师应该注重自身的品德修养。教师对学生要求严格，也要对自己要求严格。 “腿勤”：面对这些活泼好动、易冲动的体育生，我做到勤到教室，尤其是课间、课外活动时间走进教室，与学生交流，发现问题；勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况；坚持晚三自习到校，全天候关注学生的一举一动。 “口勤”：看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题，应当单独交流；若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。 这样做收到了很好的效果，去年12月份，我发现李佳同学心神不定，有心事，我就找他谈，同时也找别的学生调查，结果发现他在外面借了很多钱，至少6千多元，我意识到问题的严重性。找他好好谈了一次，又把家长找来，让他说明了情况，并且保证以后不会再这么做，我又做好了家长的工作，帮他把钱还上，让他卸下了包袱，全力准备高考，排除了隐患。 二、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。所以，我给学生制定了各项目标，近期目标就是你在这几天的学习和训练中有什么收获，学没学会，是不是按老师的要求去做了；中期目标就是这个阶段你的某一科文化课或某一项体育成绩是不是得到了提高，提高的幅度和其他同学相比有没有差距；远期目标就是你的理想大学是什么学校，这个目标你通过什么样的努力才能实现。让每个学生都确定三个目标，塑造一个新的自我。有了目标学生就有了动力，促进了良好班风的形成。 三、班主任做好学生的心理医生 思想品德的教育：同学间出现矛盾时，体育生多采取打架的方式解决，要及时发现学生出现的不良苗头，阻断其发展。多关心、关爱、多做思想工作，培养他们的自尊、自爱，自强，自信的良好性格。 后进生的管理：我的原则是不放弃任何一个学生。蔡相南同学高一时因打架曾被公安机关处理过，但我没有放弃他，及时发现他热爱劳动的优点并适时表扬，有目的地加强思想教育，提高认识，调动积极性，帮他明确人生目标，自觉主动地投入到学习和训练中去。虽然学习成绩还不是很好，但他正在为自己的人生目标正进行着不懈的努力。 四、与任课教师协调好，促进良好学风的形成 文化课成绩差是体育特长生面临的同一个难题，多年高考经验告诉我们，文化课必须狠抓。为此，我和我班的任课老师共同商量，如何让这些好动、文化课基础差得不能再差的学生，在高考中取得好成绩，我们大家达成共识，就是抓好上课纪律，从最简单、最基础抓起。在生物课上，韩桂玲老师多次镇压了不认真听讲学生的嚣张气焰，这个下马威使学生在生物课上再也不敢闹事。学英语，对这些基础差的体育特长生来说，那可是难于上青天。有的同学连最简单的单词都不会写，那么吕金玲老师就从最简单的单词，语法开始教，不厌其烦，已经教会了他们会写英语作文。语文老师赵爽也曾因学生不听课上火，后来用讲课的魅力征服了学生；数学王君才老师也曾因学生的好动而大怒，后来用他的真情感动了学生。物理卢西柱老师、化学张重刚老师也是从最基本入手，让那些不动笔的学生拿起笔来，现在连我班表现最差的王佳伟同学也明白了受力分析与氧化还原反应。由于任课教师同心协力，现在我班的上课纪律、学习气氛都有了很大转机。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。目前我班已经形成以“认真学习和训练为荣，以不学习偷懒为耻”，以“保持卫生为荣，随地扔垃圾为耻”，形成“好人好事人人夸，不良现象有人抓”的风气。 我们高三体育特长班自成班以来非常稳定，但这些成绩的取得是与学校的大政方针分不开，与各位领导的信任、支持和指导分不开，与所有任课教师无私奉献、团结协作分不开。我今天把一年来的心得体会与大家分享，希望大家批评指正。也让我在今后的工作中更加成熟，完善。今后的工作中我会加倍努力，抓好学习和训练，迎接今年6月份的高