何谓校长负责制.docVIP

何谓校长负责制？实行校长负责制后，校长应处理好哪些关系？ 答：?（1）校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表，处于学校的中心地?位，对外代表学校,对内全面领导和负责教育，教学,科学研究和行政管理工作。?（2）按照章程自主内容，组织实施教育教学活动，招收学生或其他受教育者，?对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分。对受教育者颁发相应的学业证书。?聘任教师及其他职工，实施奖励或处分。管理、使用本单位的设施和经费。拒绝?任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。法律法规的其他权利。?(3)实行校长负责制，要处理的几个关系：校长同上级领导的关系；校长同教工?代表大会的关系；校长同学校领导班子的关系。 何谓教育管理的中央集权制与地方分权制？它们各有哪些优缺点？ 答：?（1）?、中央集权制教育行政体制的缺点：第一，效率不高。权力集中，必?然导致机械呆板的组织系统，它很难对来自下层的变化作出及时反应。第二，制?度僵硬。集权制一般采用统一的政策和措施管理教育事业，如不管是农村，还是?城市，?是经济发达地区，?还是经济落后地区，?都采用统一的教学计划、?课程标准、?甚至教科书。即使有变化，也是自上而进行，且需要一个较长的过程。第三，地方政府无积极性。第四，集权制下的学校难于适应当地社会经济发展的需要。第五，管理费用高。 但是，有些表面上看来是集权制的缺点，实际上恰恰是集权制的优点，如通过中央调控把资源投入到最需要的地方，这恰恰提高了效益，同时也消除了由于各地资源条件的差异而造成的教育上的不公平；统一的课程设置和教学要求虽然不能满足地方当前经济发展的需求，但从长远看，在现代社会，那些掌握了人类社会最基本、最广博的普通知识和技能、拥有国家甚至国际承认的资格证书的人，最能适应劳动力市场和信息交流的需要。另外，地方参与有助提高地方的积极性，但地方狭隘的眼光也容易导致过激或保守的政策，影响对上级正确政策的执行。陈孝彬也认为，集权制的优点是有利于教育政策的统一，有利于统一规划和领导全国的教育事业；有利于统一办学标准，保持全国教育事业发展的整体水平；有利于调节各地教育事业发展的不平衡。 （2）、地方分权制教育行政体制的优点：首先是能够提高教育管理的效率，因为分权制能够克服庞大和过于集中的中央权力而导致的官僚主义。其次是分权制能够带来教育的民主化。因为有学者曾给教育民主化界定是教育面的平等和参与教育管理。分权制能够使更多的人参与到教育决策中，从而提高教育民主化水平。第三是能调动地方办教育的积极性，并使教育与地方社会协调发展。第四是有利于开发地方教育资源，减轻中央财政负担。 我国80年代后期权力下放运动带来了有目共睹的成果，但也造成了地区间的差异，一些贫困地区的学校只是在勉强维持而已。J.?Hannaway和M.?Carnoy认为，分权只会有利于那些收入上可，且对教育有较高要求的家庭，因为给他们提供了更多的选择学校的机会。而对那些收入较低，且对教育需要不高的家庭来说，情况会更糟。相反，集权采取的统一课程和质量标准要求使后者更放心，因为普通学校的质量有了保证。 何谓学校目标管理？作为一个校长, 应如何进行目标管理？ 4、根据教师工作特点，谈谈做好教师工作管理应注意哪些问题？ 1．对教师的日常管理要体现灵活性包括不搞硬性的8小时上班制，以开放教师的时间与空间,让教师选择最有利于提高工作效率的环境,最大限度地发挥其潜能。不硬性规定教师的教育手段和教学方法。以充分发扬教师的创造性。 不单纯以学生成绩的优劣来评价教育工作的好坏，以全面地综合评定教师的工作成绩。2．在教师管理的过程中要体现参与性，即发动教师参与学校大事的讨论和决策，发扬民主, 集思广益， 增加教师的认同感和责任感，以提高管理工作的效率。3．在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质, 包括注重和谐的校园人际关系的建立, 为教师的进修提高和专业发展提供机会等。