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数学提高试卷二 基础题 已知函数f=(x)=1+2/x,其中f=(a)表示当x=a时对应的函数值,如f=(1)=1+2/1，f=(2)=1+2/2，则f(1)·f(2)·f(3)……f(100)=（ ）。 A.5151 B.51 C.102 D.10302 一个正方体物体沿斜坡向下滑动，其截面如图所示．正方形DEFH的边长为2米，坡角∠A=30°，∠B=90°，BC=6米．当正方形DEFH运动到什么位置，即当AE=（ )米时，有DC2=AE2+BC2 3、现有若干张边长不相等但都大于4cm的正方形纸片，从中任选一张，如图从距离正方形的四个顶点2cm处，沿45°角画线，将正方形纸片分成5部分，则中间阴影部分的面积是（ ）cm2 4、将一张长为70 cm的长方形纸片ABCD，沿对称轴EF折叠成如图的形状，若折叠后，AB与CD间的距离为60cm，则原纸片的宽AB是（　　）。A.20 B.15 C.10 D.30 如图，正方形ABCD的周长为40米，甲、乙两人分别从A、B同时出发，沿正方形的边行走，甲按逆时针方向每分钟行55米，乙按顺时针方向每分钟行30米．（1）出发后（ ）分钟时，甲乙两人第一次在正方形的顶点处相遇；（2）如果用记号（a，b）表示两人行了a分钟，并相遇过b次，那么当两人出发后第一次处在正方形的两个相对顶点位置时，对应的记号应是（ ， ）。 6、如图（1），P为△ABC所在平面上一点，且∠APB=∠BPC=∠CPA=120°，则点P叫做△ABC的费马点。如图（2），在锐角△ABC外侧作等边△ACB′连接BB′。求证：BB′过△ABC的费马点P，且BB′=PA+PB+PC。 7、已知a,b,c为实数，且ab/（a+b）=1/3,bc/（b+c）=1/4,ca/（c+a）=1/5.求abc/（ab+bc+ca）的值。 8、为了加强视力保护意识，小明想在长为3.2米，宽为4.3米的书房里挂一张测试距离为5米的视力表。在一次课题学习课上，小明向全班同学征集“解决空间过小，如何放置视力表问题”的方案，其中甲、乙、丙三位同学设计方案新颖，构思巧妙。（1）甲生的方案：如图1，将视力表挂在墙ABEF和墙ADGF的夹角处，被测试人站立在对角线AC上，问：甲生的设计方案是否可行？请说明理由。（2）乙生的方案：如图2，将视力表挂在墙CDGH上，在墙ABEF上挂一面足够大的平面镜，根据平面镜成像原理可计算得到：测试线应画在距离墙ABEF（ ）米处。（3）丙生的方案：如图3，根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表。如果大视力表中“E”的长是3.5cm，那么小视力表中相应“E”的长是多少cm？  如图是某河上一座古拱桥的截面图，拱桥桥洞上沿是抛物线形状，抛物线两端点与水面的距离都是1m，拱桥的跨度为10m，桥洞与水面的最大距离是5m，桥洞两侧壁上各有一盏距离水面4m的景观灯．若把拱桥的截面图放在平面直角坐标系中，则两盏景观灯之间的水平距离是？ 提高题 某数学兴趣小组开展了一次活动，过程如下：设∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）．现把小棒依次摆放在两射线之间，并使小棒两端分别落在射线AB，AC上．活动一：如图甲所示，从点A1开始，依次向右摆放小棒，使小棒与小棒在端点处互相垂直，A1A2为第1根小棒．数学思考：（1）小棒能无限摆下去吗？答：（ ）。（填“能”或“不能”） 设AA1=A1A2=A2A3=1。①θ=（ ）度；②若记小棒A2n-1A2n的长度为an（n为正整数，如A1A2=a1，A3A4=a2，…）　求出此时a2，a3的值，并直接写出an（用含n的式子表示）。 活动二：如图乙所示，从点A1开始，用等长的小棒依次向右摆放，其中A1A2为第1根小棒，且A1A2=AA1．数学思考：（3）若已经摆放了3根小棒，θ1=（ ），θ2=（ ），θ3=（ ）；（用含θ的式子表示）（4）若只能摆放4根小棒，求θ的范围。 在△ABC中，∠BAC=90°，AB＜AC，M是BC边的中点，MN⊥BC交AC于点N．动点P从点B出发沿射线BA以每秒根号3厘米的速度运动。同时，动点Q从点N出发沿射线NC运动，且始终保持MQ⊥MP．设运动时间为t秒（t＞0）。 △PBM与△QNM相似吗？以图1为例说明理由；（2）若∠ABC=60°，AB=四倍根号3厘米。 ①求动点Q的运动速度；②设△APQ的面积为S（平方厘米），求S与t的函数关