教学案例莱州毛笔.docVIP

综合实践活动 《传统文化文房四宝之莱州毛笔》案例 莱州市第二实验小学 郎利民 一、活动的背景 在北京奥运会开幕式上，文房四宝的影像展示给了学生们很大的震憾，在学校学生们都在议论文房四宝，对文房四宝产生了极大的兴趣，又因为，莱州是文房四宝之首—毛笔的主要产地，曾有过状元笔的美称！在这种情形下，老师因势力导，组织学生开展了这次综合实践活动。本节课是在学生确立主题、进行搜集、调查、访问等活动的以后进行的一堂交流课。 二、活动目标 1、认识中国传统的文房四宝之一毛笔。 2、了解毛笔的制作过程并学习制作毛笔。 3、培养学生的调查实践能力、搜集资料能力、交流归纳能力、审美能力。 4、了解中国传统文化的深邃和内涵；感受中国传统文化的博大精深 5、增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国的思想感情。 [毛笔是我国的传统文化遗产，在我国有着悠久的历史，由毛笔而产生的中国书法和绘画更是博大精神，此次综合实践活动除了让学生调查莱州毛笔的现状，学习毛笔的制作以为，最重要的是要让学生了解中国传统文化的精髓，感受中国传统文化的博大精深，增强学生的民族自这感和对祖国的深厚感情。本节课，是在学生进行了一段时间的交流后，所进行一堂展示交流课，本节课的教学目标设计让学生了解有关毛笔现在的状况，通过调查提高学生的各方面能力，同时也了解了我国的一些传统文化，最重要的是让学生懂得对传统文化的保护，增强学生的民话自豪感，培养学生的爱国之情，这是最重要的。] 三、活动准备 学生：音像资料、图片资料、文字资料、宣纸、毛笔、墨、瓷盘、毡子 教师：多媒体资料 四、活动过程 （一）导入新课 师：同学们，前一阶段我们进行了综合实践活动中国传统文化—文房四宝之莱州毛笔，毛笔是我们中华民族悠久文化遗产的重要组成部分，浏览中华笔库，毛笔的家族洋洋洒洒，可谓百花争艳，莱州毛笔就是其中的一支，它闪耀着夺目的光彩，从历史的深处走向今天，成为在中国文坛上的一支奇葩，散发着幽幽馨香，为古今文人墨客所钟爱。那么今天的莱州毛笔情况又是怎样的呢？，我想通过同学们的亲自调查与实践，你们一定有了不少的收获，是吗？下面同学们就把你们实践的成果在这里向大家介绍一下好吗？ （二）交流活动过程 师：俗话说实践出真知，哪个同学愿意把你们调查的莱州毛笔的真实情况向大家介绍一下？ 1、交流调查的收获 学生1：介绍莱州毛笔过去的情况，主要从以下几个方面来介绍：销售情况、名家的赞誉、获得的荣誉、老厂长的介绍。 师：同学们，听了这个小组的介绍，你能想想出当年莱州毛笔厂的景象吗？ [让学生想象一下当年的辉煌，使学生不自然地产生了一种民族自豪感，和对家乡热爱的思想感情。] 师：是的，莱州毛笔曾经在国内外享有很高的声誉，赢得了许多著名书画家的高度评价，这是我们莱州人的自豪，这也是我们中国人的骄傲。好这组同学让我们领略了莱州毛笔的风采，下面，哪个小组愿意把你们调查到的有关莱州毛笔的情况介绍给大家。 2、介绍莱州毛笔制作工艺的整个流程（学生介绍）这一组是总体介绍，重点介绍旋杆。 师：同学们，听了她们的介绍是不是感觉制作一支小小的毛笔其实很不容易啊，其实还有更不容易的呢，制作毛笔最关键，最复杂的还是水盆这个环节，哪位同学了解到这方面的情况。下面请这个小组上来介绍一下。 [这个过程，由于学生在调查过程中亲自操作过，让她们能够亲身感受到，制作毛笔的不容易，同时，也为中国文化的博大精深有了更深刻地理解] 3、介绍水盆的制作 师：你们向大家说一说，就水盆这个环节做完大约得多长时间？同学们，水盆这个环节是不是更复杂？ 师：问（调查的学生）不这样做不行吗？看来要想制作出高质量的毛笔必须得经过千锤百炼。著名的大诗人李白就曾经这样形容制作笔的工艺，他说：千万毛中拣一毫，毫虽轻，功甚重啊！由此，可以更可以看出制笔工艺的复杂。 [这一环节让学生体会到，毛笔制作工艺的复杂与精湛，使学生们油然产生一种敬佩之情。] 4、介绍修笔 师：还有哪个小组愿意向大家介绍一下你们调查的情况 学生介绍干桌（绑笔头、粘笔头、捋笔头、修笔头） 师：谁试修笔这个过程来，让生介绍。 师：看来，修笔也不是一件轻松的事。一个直径9毫米的笔头约有9000多根毛组成要想把笔修好是一项极其繁重的劳动。它的工序精细、严格、艰苦，至今无法用机械替代。 5、介绍工人的辛苦 师：你是怎么了解到这个情况的（让生说说看到工人的手，然后向工人询问的。） 师：这个组观察很仔细，从另一个角度进行了调查，这个组调查的这个情况让我们知道了制笔工人的工作是很辛苦的。 6、介绍制笔行业后备人才的情况 师：你是怎么想到要调查这个问题的？（我发现每到一个地方，所有的工人岁数都很大很奇怪，所以就对这个问题进行了调查） 如果这样下去，同学们说会现怎样的情况？（生） [这几个环节，能让学生感受到危机的存在，感受到对我国传统文化遗