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教师儒雅　学生文雅　学校优雅 ——遵义市大坪小学 遵义市大坪小学在“追求适合学生终身发展教育”办学理念引领下，提出了“带儒雅教师、育文雅学生、建优雅学校”的办学目标，明确了以“雅行教育”为特色发展方向，以“雅行教育”作为校园文化的核心内容，培养学生慧中秀外素养。 大坪小学地处遵义市城郊结合部，外来农民工子弟占学生生源的85%，如何构建符合学校校情的校园文化，大坪小学用实施两年的“雅行”教育交出了一份可观答卷。走进大坪小学，探寻了大坪小学的“雅行教育”。 雅行教育从细处抓起 走进大坪小学看到：操场上、教学楼内外、教室里贴的全是关于“雅行教育”的宣传内容，引人注目。什么是“雅行教育”？据大坪小学校长许锐介绍，年前，学校提出开展“雅行教育”，开辟德育工作新途径，创新教育新思路。该校将雅行教育融入学科教育教学、校园文化、社会实践活动、学生生活等方方面面。学生该怎样文雅？教师该如何儒雅？学校从学生说话、走路、集合、排队、学习、课间、就餐、休息、回家、家务、出门等方面抓起，通过长期的实践研究和各项活动的开展，让雅行教育之风逐步渗透到学校每一位师生的思想与行为之中，让“雅行教育”模式真正走进学生、教师的心灵。 雅行教育让生命快乐成长 “美德是可以传染的。雅行教育的终极目标是：教育一个孩子，带动一个家庭，辐射一个社区。”许锐说，“而我们现在要做的，就是学校教育和家庭教育和谐相生，齐头并进。”文雅的举止源自日常行为的规范。为实现学生从“要我做”到“我要做”的转变，大坪小学将好习惯的培养纳入学生年终考评。该校制定了“雅行规范”，让学生从走路、说话、学习、做家务等做起，达到要求的学生会在老师的年终评语中得到表扬。学生们纷纷表示，通过学校的雅行教育，让大家学会不仅在学校要雅，在家里和其它地方也要雅…… 《雅行教育》课程践行‘让生命快乐成长，为孩子奠基终身’是落实德育为首，育人为本的教育理念，是加强日常行为教育的具体方法。通过这门课程的实施，学生个个都会有优雅的举止、文雅的气质、儒雅的风度和高雅的情趣！”大坪小学校长许锐说，“学校属农民工子女学校，学生的教育，行为习惯和个性差异较大，借助雅行教育，大坪小学有了新发展。 雅行教育：以爱国主义教育为基本内容，以行为养成教育为重点，主要通过德育的内化过程，促进学生的个性发展，努力营造学生自我教育的整体氛围，使学生在实践中发展，在体验中成长。 雅在理念。学校成立特色学校创建领导小组，通过宣传发动、意见征求、理念解读、研讨等多种形式，让管理者、实施者（教师）、实践者（学生）认同学校的办学理念、特色理念，让所有校园人都能说得出来，做得出来。 雅在环境。学校加大投入，重点放在绿化美化校园上，教师办公室干净雅致，学校文化墙、橱窗、走廊文化框均彰显“雅行”的核心内容；不同的校园铃声表现了不同的雅行提示；每间教室均有特色：阅读角、公示角、成果角、黑板报着力渗透班级文化；积极倡导“书香为伴”的思想，开展师生雅行阅读活动等，最终营造了一个“让每一壁墙都说话，让每一个活动都融入雅”的优雅环境。 雅在课堂。大坪小学在常规课程中渗透雅行教育，将雅行教育方面的内容固化到课程中，做到雅行教育常态化，系统化，课程四环节为“课前雅诵、课中雅学、课间雅行、课外雅趣”。 雅在评价。学校加强制度建设，建立和完善评价机制，通过评价考核，强化责任，激励和推动特色创建工作的扎实开展。学校建立了《师生雅行规范考评细则》、《雅行班级评比制度》、《教师发展性评价》、《雅行天使、儒雅教师，雅行班级、雅行家庭评选方案》，通过开展“雅行天使、儒雅教师，雅行班级、雅行家庭”等系列评比活动，进一步落实雅行教育示范性原则，让师生自觉践行雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致等规范要求，强化教师、家长、学生典型示范性，引导师生雅行发展。