春天的畅想--美术展示课.docVIP

春天的畅想 活动二 生机蓬勃的春日景象 教学目标： 1、认知目标：结合自己的观察、发现和知识积累，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美，学习相关的色彩知识。 2、技能目标：能够用语言表述春天，运用抽象色彩练习的形式体会色彩，感悟春天的色彩。 3、情感目标：通过欣赏、感受、描绘春天，让学生喜欢春天，热爱大自然。让学生珍惜他们这人生的春天。 教学重点： 通过春天感悟色彩，热爱自然。 教学难点： 色彩的调和与运用。 教具、学具准备： 课件、颜料、颜色卡、素描纸、水粉笔、调色盘、水瓶 教学过程： 组织教学 导入新课 【谈话导入】 师：冰雪融化，大地回暖，春天已经悄然而至。在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。今天就让我们与春天携手，一起感受春光，描绘春天吧！ 三、 讲授新课 1、图片欣赏、感悟春天——春日景象 师：欣赏课件，思考万物复苏的春天给人什么样的感觉呢？ 生：【欣赏、感悟】 师：充满生命力的春天是艺术家们门最喜爱的主题，请同学们结合你们的知识积累，说一说你都知道哪些描写春的诗句或歌曲。 生：【思考、回答】 师：【点评】春天是自然界万物复苏、生命律动的季节。大自然变得更加诗情画意起来。这就是大自然展现给我们的美----自然美。 2、色彩知识 诗人用语言文字表达了对春天的喜爱，音乐家用优美的乐曲把我们带进美丽的春景中，那么让我们拿起画笔，来一起描绘春的色彩吧。 【课件展示】 生：【欣赏、感悟】 师：将春天的风景图用电脑 进行了处理后，春的色彩就这一呈现在了我们的面前，我们讲过在色彩中哪些颜色是不能被调和出来的？ 生：【回顾、回答】 复习三原色、间色的知识。 老师这有六张颜色卡，请同学将他们拼成色相盘。 【学生活动、课件展示】 引出对比色和邻近色的相关知识。 四、 学习实践 学生活动，教师随堂指导。【播放音乐】 每人准备一张15*15cm的方形素描纸。 描绘出你认为最能代表春天的色彩，要求色彩均匀、亮丽。 完成后将其贴在黑板的白纸上 五、 作品展评 教师总评，学生互评。 六、本课小结 每位同学都将自己对春天的感受用色彩表达了出来，而这些色彩犹如春风，使我们的课堂也充满了绿意和生机， “一年之计在于春”，我们不仅要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，把握青春，振奋精神。 七、 课后拓展 1、尝试运用具象或抽象的表现形式进行色彩练习。 2、搜集并欣赏关于春天的绘画作品。 《春天的畅想 活动二》 美术展示课教案 杨 雪 飞 红卫农场学校