登岳阳导学案.docVIP

泗县三中高二语文导学案 编号： 教学课题 课型 主备教师 把关教师 课时 使用时间 《登岳阳楼》 新授 学习目标 ??1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。????2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 学习重点、难点 品味作者遣词造句的匠心；品味作品触景感怀、情景交融的写作手法 教学过程 自主学习 了解作者及相关的写作背景 ?杜甫(公元712--770)，字 ，世称 ，自称 我国唐代伟大的 诗人。其人有“ ”之誉，其诗有“ ”之称。?????诗作：“三吏”——《 吏》、《 吏》、《 吏》?????????? ?“三别”——《 别》、《 别》、《 别》???????????《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》等? ?知人论世，背景介绍? ????唐代宗大历三年（７６８）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。是年(769)诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,?患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。? 赏析诗歌?1．首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。? 翻译? ②“昔闻”?“今上”表达了诗人怎样的心情？???③概括首联内容???2．颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。?①翻译????? ?②“坼”“浮”两个字炼得好，好在哪里？??? ③颔联侧重写什么？???3．颈联：亲朋无一字，老病有孤舟。?①翻译????? 颈联的意境，由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析这种表达技巧的作用。?? ③试分析颈联所表达的思想感情。???? 4．尾联：戎马关山北，凭轩涕泗流。??①翻译??????②尾联在抒发个人悲苦的感情上发生了什么变化？体现了诗人作者怎样的情感？?????六、探究总结全诗?1．概括主旨意境?????2．总结艺术技巧?? 【课外拓展】 江南有哪三大名楼？??? ? 2．你能背诵出多少句古人描绘洞庭湖的佳句？??　??①屈??原：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”　?????②刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”?　　③许??棠：“四顾疑无地，中流忽有山”?　　④孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”?　　⑤杜??甫：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”?????⑥刘禹锡：?“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”?????⑦诗僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”?3．你记住了几副写岳阳楼的名联？??　　①一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！???　　诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？???　　②后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗。??　　③洞庭西下八百里；?淮海南来第一楼。??　　④四面河山归眼底；?万家忧乐到心头。???　　⑤放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；?吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗?。?????? 【随堂练习】 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 （1）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？（3分）