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做“尊德性”“道问学”的表率 作者：朱香敏 《光明日报》（ 2015年08月11日?16版） ????高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着为实现民族复兴中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。高校开展“三严三实”专题教育，要有高度的思想自觉与行动自觉。 ? ????在高校开展“三严三实”专题教育与党的群众路线教育实践活动有何不同？笔者认为，如果说群众路线教育实践活动主要是通过反“四风”来解决办中国特色社会主义大学“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，解决根本立场、根本宗旨、根本工作路线层面的问题，那么“三严三实”专题教育则是通过整改“不严不实”问题来解决“成为什么样的谁、怎样成为谁”的问题。 ? ????笔者认为，在高校开展群众路线教育实践活动主要是加强广大党员马克思主义群众观点和群众路线教育，要解决的是明确教学主体、牢记办学宗旨的问题；“三严三实”专题教育则要解决的是坚持办学方向、牢记办学性质的问题。而且，与群众路线教育实践活动的对象是全体党员不同，“三严三实”专题教育将教育对象明确界定为县处级以上领导干部，体现了党中央抓“关键少数”的思想。这就使教育对象更为聚焦、更加精准。高校县处级以上领导干部，是治校兴教的骨干，对于树立优良的党风校风学风、优化高校政治生态，具有重要的影响力和带动力。抓好这个“关键少数”，就能提高高校思想工作的实效性。 ? ????无论是从强调他律到他律与自律相结