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做一个学生喜欢的老师 来源：《人民教育》2015年第1期? 作者：于永正 让每个学生都感到我喜欢他 每个学生都十分在意老师是否注意他，十分在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。 如果我们能做到喜欢每一个学生，教育无疑会进入一种别样的境界。但是，做到这一点，很难，至少我做不到。 在教育的现实中，我们允许老师不喜欢某些学生，但不允许不尊重学生。尊重是做人的第一原则，也是教育的第一原则。?? 美国教育家托德·威特克尔说：不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么无论你是否真的喜欢也无关紧要了。 只有在教育实践中，认真体察、深入思考的人，才能有如此真切的感悟！ 这样的话，一定会让某些道貌岸然的理论家所不齿——明明不喜欢，怎么还要做出“喜欢的样子”呢？老师岂不成了伪君子？ 但，不是！ 这段话的关键词是“样子”和“行为”。“样子”我会做，因为很简单—— 讲课时，我“眼观六路”，会用亲切的目光看着每个学生。 学生回答问题时，我会以专注、期待、鼓励的目光看着发言的人。 学生的红领巾歪到一边去了，我会为他扶正。 课外活动时，我会加入学生跳绳的行列。 课间，我会找调皮男生掰手腕，并让他用两只手！ …… 伴随这些“样子”的，是我的微笑。微笑已经成为我的一张名片。脸上有笑，学生就有亲切感，而无