认一认教案.docVIP

龚小2012-2013学年度第一学期实施“高效课堂”教学教案 年级： 一年级 科目： 语文 课题 认一认3 课型 新授 课时 第一课时 教学目标 知识目标：正确认读日、月、星、光、云、电、风、雨8个汉字，读准字音，认清字形。 能力目标：创设识字情境，在快乐的学习中自主识字，图字结合，初步了解字义，积累丰富语言。 情感目标：激发学生爱学汉字，主动识字的愿望，培养热爱祖国语言文字的思想感情。 重点 正确认读8个汉字，读准字音。 难点 正确认读8个汉字，读准字音。 方法 示范、游戏 教学用具 生字卡 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个案补充 第一步：目标引领 第二步：自主学习 第三步：交流讨论 第四步：点拨 第五步：梳理 第六步：强化巩固 第七步：纠错 第八步：小结 小朋友，你们想和老师做游戏吗游戏的名字叫“跟我学”请小朋友听仔细了，游戏现在开始！请你跟我站站好！\笑一笑!\坐坐好（学生坐下）!\学认字! 生：我就跟你站站好！\笑一笑!\坐坐好（学生坐下）!\学认字 呈现：人口手足 金木水火 山石田土 虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷） 今天我们一起学习认一认3，再认识几个个新朋友。 （一）教学“日” 1.猜谜：有个老公公，面孔红彤彤。他来天就亮，他走黑洞洞。 2.读准字音 师：这个字怎么读呢？上面有个音节，我们已经学过了，谁来读一读？ 3.我们来给“日”找些朋友：日出、日落、红日、白日、明日 过渡：早上太阳从东方升起来，傍晚从西边落下去，到了晚上天空中出现了一个美丽的月亮（课件呈现：弯弯的月亮图） （二）教学“月”字 1.师：你看到了一个什么样的月亮，（弯弯的月亮）。 2、这是弯弯的月亮，那么你们知道八月十五是什么节？（中秋节）对，中秋节，今天晚上的月亮肯定是------圆圆的（课件呈现：圆圆的月亮图） 3. 练习说话：月亮有时——，有时——。 弯弯的月亮像——，圆圆的月亮像-——。 过渡：晚上月亮还有很多小伙伴呢，它们是___星星（(课件呈现：星星眨眼的图)，谁想和星星交朋友？ （三）教学“星”字 1.指导读准“星” 2.除了天空中的星星外，在我们的生活和学习中你还见过什么星？（老师经常在小朋友作业本上打红五星，五星红旗上的星星…….） 3.看着满天的星星，你想不想把它唱一唱呢？（齐唱《闪烁的星星》） 过渡：星星在我们教室里一闪一闪的，他们都发着“光” （四）教学“光”字 1．指导读准“光” 2．找朋友：在平时你见过什么光？ 3．老师用上第一行的四个字给晴天编了首儿歌，你们想学吗？????? 学儿歌：????? 早晨看日出，晚上赏月亮，星星放光芒，天气真晴朗。 小结：小朋友们学得真不错，为了表扬大家，老师讲一个故事给大家听，好吗？  1.讲故事：一天，云姐姐（(课件呈现：云朵图）一个人偷偷从家里溜出去游玩，外面的景色可真美丽！她东瞧瞧，西望望，不知不觉就飘得很远很远。可是，家里云爸爸、云妈妈找不到云姐姐正在大发雷霆，只见天空一大片黑压压的乌云，一道道闪电（(课件呈现：闪电图）伴随着一阵阵雷声划破长空。突然，云姐姐发现自己找不到回家的路了，她急得哭了起来，眼泪哗哗的往下流，于是就变成了雨（(课件呈现：雨图）雨不停地下着把大地浇得湿透了。这时侯，风伯伯走过来了（(课件呈现：风图），看到云姑娘哭得这么伤心，忙说，“小云，小云，你别哭，我送你回家啊”。只见风伯伯猛吹了一口气，云姑娘就轻轻地飘了起来，在风伯伯的帮助下很快回到了家。看到云姐姐回来了，云爸爸、云妈妈很高兴，于是，风停了雨住了，天空很快又变得蓝蓝的。 2、故事好听吗？这个故事里还藏着几个生字宝宝呢？ 你知道是那几个字吗？ ①出示生字卡教学“云” 并贴黑板上。 师：瞧，云姐姐自由自在的在天空飘荡，谁来跟悠闲的云姐姐打个招呼呢？（指名认读） 师：云儿很可爱，有时它像一只小狗，有时它像一只兔子，小朋友，你们平时都见过什么样的云啊？（生：练习说话，天上的白云有时像????? ，有时像?????? ，有时像???? 。） 师：是呀，云太奇妙了，在天空中千变万化的，但无论它怎么变，我们都还认识它，齐读“云”。 ②出示生字卡教学“电” 并贴黑板上。 师：平时我们的生活中，哪些东西要用到电？ 常识教育：我们的生活时时刻刻都离不开电，所以我们要节约用电，但有时用电也非常的危险，我们在用电时一定要注意安全！ 读安全用电儿歌 ③出示生字卡教学“风” 并贴黑板上。 师：从图上看想一想这儿刮的肯定是怎样的风？ （显示四季风和龙卷风画面及“风”字颜色的变化，配以音乐、风声。）： 你们看，柔柔的是——春风，热乎乎的是——夏天的风，凉凉的是——秋风，刺骨的是——西北风，漫天卷地的是——龙卷风。 ④出示生