爱斯伯格综合症和高功能自闭症.docVIP

爱斯伯格综合症和高功能自闭症 06特心 10060540104 朱芳英 ? 一般而言，爱斯博格症儿童和高功能自闭症儿童的差异性很小，通常被称为自闭症的延续或是变异的自闭症因此有些爱斯博格症儿童，也常被误认为是自闭症，但其和自闭症之间仍存在着差异性。语文智商是判断的标准语文智商是可以诊断爱斯博格症儿童和高功能自闭症儿童的标准。 　阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。在语言方面爱斯博格症和高功能自闭症最大的差异在，高功能自闭症的自发性语言非常少，不会流畅的表达，爱斯博格症儿童则在自发性语言和对谈上并没有问题比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平问题在于对谈时，爱斯博格症儿童会有冗长的对谈，不管对方有没有兴趣，会和对话者一直谈同一件事情，而引起对方的反感，进而影响到其人际关系的互动。另外，在语言的流畅性方面，对爱斯博格症儿童没有困难，两岁前即会出现单字，三岁就会说整个句子，但四岁前，你、我、他还是会混淆，而且会有反复和重复对方话语的情况。阿斯伯格综合症和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是，自闭症儿童往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。相对于高功能自闭症所特有的机械性特殊能力，爱斯博格症儿童在特殊能力方面则属思考性的高功能自闭症儿童的大肌肉动作没有问题，爱斯博格症儿童则动作非常笨拙，他们一般的标准有四项：一、模仿肢体动作有困难，二、无法顺利的接球，三、单脚站立有困难，四、两手无名指弯曲有困难。在攻击暴力行为方面，除丘彦南医师所提的无法了解人际互动的关系外，另外，爱斯博格症儿童因有满高的道德标准，因此也会引发互动上的冲突。王秀兰高功能自闭症和亚斯博格症的差异录