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山西省忻州市2016-2017年高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.2 基因在染色体上预习学案(无答案)新人教版必修2
2.2基因在染色体上
【教学目标】
1.知识与技能
(1)说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
(2)运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
2.过程与方法
尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。利用假说演绎法引导分析摩尔
根的实验过程,验证基因在染色体上。举例说明孟德尔遗传定律的实质。
3.情感态度与价值观
认同科学研究需要丰富的想像力、大胆质疑和勤奋实践的精神以及对科学的热爱。明确
基因和染色体的关系,加深对孟德尔遗传定律本质的理解。为伴性遗传的学习奠定基础。
【预习任务】
1.萨顿认为基因和染色体存在明显的平行关系,简述四方面的依据。
2.用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验,哪些现象不能得到合理的解释? 如何解释白
眼只出现在雄性果蝇中?
3.用简洁词句叙述基因分离定律、自由组合定律实质。
4.摩尔根为什么要选用果蝇作为实验材料?
【自主检测】
1.( )
A.基因与染色体是一一对应的关系
C.一个基因是由一条染色体构成的.
D.基因在染色体上呈线型排列
2( )
A.白♀╳白♂ B.杂合红♀╳红♂
C.白♀╳红♂ D.杂合红♀╳白♂
右图为果蝇体细胞染色体图解,据图回答下列问题:(1)此图所示果蝇的性别是什么?细胞中有几条染色体?其中性染色体和常染色体分别是哪些?(2)此果蝇的基因型是什么?该果蝇可产生哪几种基因型的配子?产生配子时,遵循的遗传规律有哪些? 3. 什么叫做类比推理法呢?
【问题反馈】
2
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