三年级语文上册三单元5.docVIP

课时目标教学备课 授课时间 月 日 第 周 星期 总第 课时 教学内容 12 听听，秋的声音 第１课时 课型 新授 媒体 投影 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2．一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。 重点 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2．一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好 难点 3．仿照诗歌的形式，续写诗文。 模式 合作探究 教师活动 时控 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一、复习引入，激发兴趣 1．上一课我们一起欣赏了秋天的美景，你能用一个词组来概括秋天吗?填空：()的秋天 2。秋天不仅为我们描绘了一幅五彩缤纷的图画，而且给我们带来了好听的音乐。板书课题。 二、自学诗歌，感受语言文字的美 1．要求学生自由小声地读课文，读准字音。画出生字新词，想办法认识它。 2，检查自学情况：指名读诗歌，检查学生是否已经读得正确。 3．指名读诗歌，注意读正确字音。其他学生评价。 4，出示自学要求： ①默读诗歌，想一想你听见了秋天的哪些声音? ’ ②用自己的朗读表现出秋天的声音。 ③把自己搜集的秋天的声音和小组内的同学交流。 · 1．自由口答填空，朗读。 2．齐读课题。 1．自由读课文，借助拼音识字，把课文读通顺，标出诗歌的小节序号。 ２，小组内分段读课文，比比谁读得最好，最认真，最流利。 3．个别读；其他同学认真听，学习评价别人读得好不好。 4．读自学要求，自学课文。 ①默读诗歌，想一想你听见了秋天的哪些声音? ②用自己的朗读表现出秋天的声音。 ③把自己搜集的秋天的声音和小组内的同学交流。 联系学习内容，积累词汇。 学生用自己喜欢的方法自学课文，逐步养成自学的习惯。 适当补充，激发兴趣。 教师活动 时控 学生活动 设计意图 学 过 程 5把自学的成果向大家展示。 6．秋天的声音很多很多，想听听吗?(播放搜集的秋天的声音) 7．引导学生理解最后两小节。 8．指导选择自己喜欢的小节用自己喜欢的方式进行朗读。 9．小组比赛读。 三、教学效果测评 对学生的展示进行评比 四、拓展性学习 组织学生续编诗歌。 对学生的续编进行肯定的同时，进行指导。 5．汇报自学情况。 6．欣赏秋天的声音，猜一猜是什么声音。你仿佛看到了什么。 7．有感情地读一读最后两个小节，联系刚才的学习内容说一说自己的理解。 8．选择自己喜欢的小节用自己喜欢的方式进行朗读。 9．比赛读 和好朋友组成学习小组，选择适当的形式朗诵诗歌 １。仿照课文的样子续编诗歌。 2。全班交流 给学生展示和合作的舞台 激发学生习作诗歌的兴趣。 12 听听，秋的声音 作业 课后随笔