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《只有一个地球》教案 教学目标 一、情感态度与价值观 1.体会地球对人类无私的贡献，感受人类对地球无情的破坏，增强保护环境的必要性与自觉性。 2.认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情怀。 二、过程与方法 1.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 2.培养学生想象能力、收集信息、处理信息的能力，拓展学生的语文学习空间。 三、知识与技能 1.引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 2.初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，，尝试进行探究性阅读。 教学重点、难点 1.重点是明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。 2.难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。教具准备：多媒体、、、、“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”学生有感情地朗读； 2 想想地球妈妈是什么样的？ 3 老师范读 4 面对这么美的地球，你想对她说什么？学生发散思维； 5 看图指导学生朗读“一叶扁舟”，感受地球的渺小。 四 了解地球上有限的资源及面临的生态灾难。 1 学生朗读第三、感受地球破碎人类无处容身的震撼地球上的自然资源就像是地球妈妈的血和肉，人类随意的破坏和伤害，地球妈妈当然会生病了。地球妈妈生病了，我们人类？