第1-4单元知识点.docVIP

第一单元知识点 《培养良好的学习习惯9》 1.本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。 2.关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫 （2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向 一、《师恩难忘》 1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。 3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血； 形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②捧着一颗心来，不带半根草去。 4.(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 身临其境：亲身来到了某种境地。? ? 临（lín）：来到 。部首为 ∣ 引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。把人带到美妙的境界。本课指田老师讲的故事很有吸引力。 十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。 5.八字成语列举： 十年树木，百年树人。? ?前人栽树，后人乘凉。? ? 八仙过海，各显神通。 宁为玉碎，不为瓦全。? ?一夫当关，万夫莫开。? ? 千里之行，始于足下。 二、《陶校长的演讲》 1.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2.本课每一问结构类似，都是以“问的什么——为什么要问——希望怎么办”的形式呈现的。 3.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 4.陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 5.在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 （1）、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 ??即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 （2）、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。 ??我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 三、《古诗两首》 1.《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望——失望——一线希望——彻底失望。 (1) 寻：寻访。??隐者：古代隐居山林的人。??言：说。??此：这。??不知处：不知道在何处。 (2)全诗解释为：? ?? ?? ?寻访隐居的人却没有遇见 贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。 就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。 2.《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 (1) 振：震荡。??林樾：林中成阴的地方。 意欲：心想。? ?闭口立：停止行走，不再唱歌。 (2) 全诗解释为：? ?? ???所见到的景象 牧童骑着黄牛，歌声在林中回荡。 大概是想要捕捉那鸣叫的蝉吧，牧童忽然停止行走，不再唱歌。 3.搜集描写儿童生活的古诗。 ? ? 村居（高鼎）? ?? ?宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓??（胡令能） 草长莺飞二月天，? ???篱落疏疏一径深，? ?? ? 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。? ???树头花落未成阴? ?? ?? ?侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早，? ? 儿童急走追黄蝶? ?? ??? 路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢? ?? ? 飞入菜花无处寻。? ?? ? 怕得鱼惊不应人。? ?? ? 《练习一》 1.带有“风”字的古诗。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 夜来风雨声，花落知多少？——孟浩然《春晓》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》? ?? ?? ??? 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》??