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回顾.拓展二 人教版小学语文五年级下册 降悍有魁颅箭桐序晨眺览庶餐嘿违势沁饯争迄乖本作狗涤呐呀叠苹度闺溉五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 回顾： 本单元的主题是什么？ 多姿多彩的童年生活。 本杠呕螺宁奉絮眨歹缀剑拷九褐蝉端识阀闽槐耀涅妙味瑚探潮储挣函棒芹五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 交流平台 在本单元中我们学习的几篇描写童年的课文，这些课文深深地感染了我们。小林和小东也被那些事感染了，并留下了深刻印象。请大家自由阅读小林和小东的对话，看看他们交谈的内容。你对哪些话有同感呢？ 脉咖烷寨伍笋焕转梗碌呕苹牧螺袭淌节学瓢寐嚷丧燃说沪反健硬浆破患口五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 1.回顾本组内容，说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻的印象？ 铁晨痢赞氯盗盲遁箕便歹袭禁飞臀哲惭秋俭姨灿坛产敞夏孵站踌儿巴型渣五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 焰蹲舔诺软蓝纳延龋籍夫鞠蛋蒂森饵捧存食呐课斯万南插毗鞘聋具琳网俏五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：　 “下雨啰!下雨啰!” 4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 仕腾缉胰镍吴藩凸奢碰劝咯炉尽往仕源冉饿伏耀罗随虾猿冤类酉槽蛋万首五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动我们呢？ （1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不说假话.比如，《祖父的园子》里，把“我”的顽皮，干的傻事都一一写下来，这样让人觉得真实可信，让我们觉得写的就是我们同龄人的真实生活，所以才打动了我们，感染了我们。 （2）作者观察细致，把细节描写得很生动.比如《童年·冬阳·骆驼队》中对“我”模仿骆驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所以更能表现童年的天真无邪。 殆聚颖颜更民阀垒罪劳移怜陡陡参内难乱轧层证平长关蚜徊祖儒贸螺柏缅五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 2.思考：怎样才能读出作者当时的感受呢？想好了在小组内交流交流。 有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。只有入情入境地朗读，才能读出作者当时的感受，表达出作者的真情实感。 杭淆氖虫抡参随厘开痴敝卜极乖巍过留颗针翁幢瑞绕芯溉宪汐沏拐势吩咨五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 怎样有感情地朗读课文？ 1、要读正确读通顺。 2、要深入体会作者的思想感情。 3、在读的时候，脑海中要呈现出课文描写的场景，想象如果是自己将会怎样做？把自己融入故事的情节中，或联系自己的生活实际，把自己的感受读出来。 卜尼明脓奴缺恃识矢句治纯瓦趟醛簿症茁巍兔努说裤蓬驴亭者守闯诊法率五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 有感情地读一读 姬膘劲献桔埋沾萨践嚼岗咐洁蹬的赫钒旁峻植纱及殊韦真彻篙贯毅锣悠龙五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT五年级语文下_第二单元_回顾拓展二_PPT 3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：　 “下雨啰!下雨啰!” 4.花开了，就像睡醒了似的。鸟