人教版初中生教材分析.pptVIP

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人教版初中生教材分析

初中生物学科: 点、线、面、体知识结构体系;初中生物课程目标: 通过义务教育阶段生物课程的学习,学生将 在以下几方面得到发展。获得生物学基本事 实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了 解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中 的应用。初步具有生物学实验操作的基本技 能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思 维的习惯。理解人与自然和谐发展的意义,提 高环境保护意识。初步形成生物学基本观点和 科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定必 要的基础。 ;初中生物课程具体目标: 知识目标 1、获得有关生物体的结构层次、生命活动、生 物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基 本事实、概念、原理和规律的基础知识。   2、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知 识,促进生理和心理的健康发展。   3、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展 中的应用及其可能产生的影响。 ;初中生物课程具体目标: 能力目标 正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和 仪器,具备一定的实验操作能力。   初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的 能力。   初步学会生物科学探究的一般方法,发展学生提出 问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作 能力、实践能力和创新能力。   初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生 活、生产或社会实际问题。 ;初中生物课程具体目标: 情感态度与价值观 了解我国的生物资源状况和生物科学技术发 展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,增强振 兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。   热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐 发展的意义,提高环境保护意识。   乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学 态度、一定的探索精神和创新意识。   关注与生物学有关的社会问题,初步形成主 动参与社会决策的意识。   逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、 健康的生活态度。 ;初中生物 知识框架图;初中生物 分为七年级生物(上、下)两册;八年级生物 (上、下)两册,这套教材共分八个单元。教学时间 为2年。主要是围绕人与生物圈编写的。义务教育阶段 生物课程包括10个知识模块(一级主题): 1.科学探究 2.生物体的结构层次 3.生物与环境 4.生物圈中的绿色植物 5.生物圈中的人 6.动物的运动和行为 7.生物的生殖、发育与遗传 8.生物的多样性 9.生物技术 10.健康地生活 备注:其中“科学探究”的内容体现于其它九个方面之中---即“科学探究”的 内容依赖于其它方面内容而体现。 七年级上册共36个知识大点;七年级下册共27个知识大点;八年级上册共14 个知识大点;八年级下册共31个知识大点。;生物体的结构层次;生物与环境;生物圈中的绿色植物;生物圈中的人;动物的运动和行为;生物的生殖、发育和遗传;生物的多样性;生物技术;健康地生活;七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 ;第一单元 生物和生物圈 ;生态系统;第二单元 生物和细胞 ;第二单元 生物和细胞 ;第二单元 生物和细胞 ;第三单元 生物圈中的绿色植物 ;第三单元 生物圈中的绿色植物 ;第三单元 生物圈中的绿色植物 ;第三单元 生物圈中的绿色植物 ;第三单元 生物圈中的绿色植物 ;七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 ;第四单元 生物圈中的人 ;第四单元 生物圈中的人 人体的营养 ;第四单元 生物圈中的人 ;第四单元 生物圈中的人 ;第四单元 生物圈中的人 人体的呼吸 ;第四单元 生物圈中的人 人体内物质的运输 ;第四单元 生物圈中的人 ;第四单元 生物圈中的人 人体废物的排出;第四单元 生物圈中的人;第四单元 生物圈中的人;第四单元 生物圈中的人;第四单元 生物圈中的人 人类活动对生物圈的影响;八年级生物上册 生物分类 ;第五

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