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第二十五课 登泰山记 徐泾中学 赵炜霞 教学目标 1．了解一些有关姚鼐及桐城派散文的简明生动指导学生通过反复读欣赏精彩的写景片段唐代大诗人杜甫这首《望岳》年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，大气磅礴。今天我们就一起来学习姚鼐的《登泰山记》，泰山的高峻雄伟。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眥入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。泰山山脉绵亘于山东省中部，长约200公里，古称东岳；亦称岱山、岱宗，主要景点有南天门、仙人桥、日观峰等，著名建筑有岱祠、碧元君祠等作者简介姚鼐（1731—1815）字姬传，一字梦谷，住室名惜抱轩，也称惜抱先生，清代著名的散文家是清代著名文派“桐城派”的奠基人之一。著有《惜抱轩全集》、《九经说》等书。他的文笔雅洁、严谨，自成一格。本文是姚鼐在1774年冬游泰山后所写的游记。文章紧扣深冬时令和泰山的特点，形象地描绘出峥嵘苍劲的泰山。体现出祖国山河的雄伟壮丽。 “桐城派”是清代散文的主要流派，注重文章的“义法”，主张以“清真雅正”之文，载孔、孟、程、朱之道是安徽桐城人，所以人们称他们为桐城派(但后来的桐城派作家并不都桐城人)。文章思路让学生准确理解课文内容。一般人游泰山的主要目标之一是在日观峰看日出，因此，本文先以汶水和济水为参照物，指出泰山山脉的地理位置，再以古长城（齐长城）为参照物指出日观峰的位置，这就预示了作者将有登山之。以下是文章的主体部分：按游踪，分两层：前一层记登山及观日出；后一层记泰山古建筑、石刻、地质状况及动物等，皆游中所见。脉络十分清晰。全文共五段以登山为线索，记叙了泰山的地理位置以及登山的时间、路程，有重点地描写了沿途所见的景物。第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰。第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。第三段：集中描写泰山日出的动人景象。第四段：介绍泰山的人文景观。第五段：介绍泰山的自然景观。小结：纵观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪叙述了偕友人冬日登泰山的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的雄伟壮丽，唤起我们对泰山的向往，让我们感受到祖国山河的壮美。冬日清晨，天色刚泛出鱼肚白。脚下云雾漫漫，耳畔松涛阵阵，坐在日观亭上，有腾云驾雾之感。远方的山峦在雾气中隐现，似海市蜃楼，近处的山峰在云涛中。注目东方，海天之间浮出一条彩线，顷刻时，彩线扩大了它的范围，变为绚丽的彩带，彩带慢慢扩大为红色的海洋，红光汹涌，摇荡着。太阳像是负着什么重担似的，慢慢儿从海中升起。一刹那间，这深红的，便发出令人目眩的光亮，云彩被染红了，雪峰被染红了，日观峰上的游人也沐浴在红色的朝阳中。 启发思考：2 从作者对泰山日出的景物描写中，你获得了哪些写作启示或人生感悟？ a、写作要善于观察生活，感悟人生 b、写景要抓住景物的特征多层次多角度来写。c、写景要注意手法多样化。如正面侧面，虚实结合等。d、写景语言要简练，生动，富有文采。从人生感悟角度看： a、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。 3动静结合的描写 4详略得当的结构 鼓励学生自己归纳整理，结合文章一一落实。 学会整体鉴赏文本。 全文归纳总结 行文——线索、游踪。 语言——简洁、生动。 情感——热爱祖国壮丽河山。 再次朗读，加强情感渗透。 布置作业 1选择一段你认为最美的，改写成散文。 2选择一段你认为最美的，背诵下来。 1