班级建设方略：建设书香班级.docVIP

班级建设方略：用书香润泽心灵 “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻凡有所学，皆成性格。”童年在人生的旅途上是一段非常关键的旅程让在书海里遨游用书籍特有的感染力去影响学生，教育学生在“书香班级”建设的过程中，从以下两方面入手，努力做到用书香浸润学生的心田。 一、静态文化润泽心灵“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”积极向上的班级文化氛围能激励学生不断进取，奋发向上。因此我们需要努力营造一个有浓厚书香氛围的静态文化。 1．一块精致的班牌亮起一个展示窗口。 在班级静态文化建设中一个不可缺少的因素，那就是要有一个班级自己的名字。我们可以设计成一块小巧精致的班牌。把他挂在教室门边的墙上。上面用醒目的字体刻上班级名字，如“”，这样一块小小的班牌作为一种外显文化，可以使本班学生树立阅读书籍的意识和信念，产生自豪感。 2．一个。 班级静态文化建设中一个重要的资源因素，那就是图书资源库。这些书籍来自于不同的学生，所以图书的种类很多，可谓小角落，大世界。只要用心去读，必是开卷有益。 3．一堵多彩的文化墙激起一片阅读浪。学生通过读书必定有所思，有所想。此时，我们可以在教室里布置一堵“文化墙”把这堵墙作为学生交流分享的一个窗口二、动态文化塑造心灵浓厚的环境氛围无疑给学生的阅读起到了推波助澜的作用但使阅读，必须有一个动态的实践过程启动读书仪式做好读书宣传发动工作 每天利用课前5分钟的时间，让学生介绍自己看过的好书，可以介绍书的主要内容，也可以介绍这本书最吸引自己的地方，学生的介绍，往往比老师更能吸引他们的读书兴趣。 3．比如《》中“小兔子和老兔子比谁跳的高就有多爱对方。爱是无边无际的。书本是教育人，感化人的最好的材料。如果当学生的行为出现了缺陷的时候空洞的说教，不理智的训斥，有意识地向学生推荐适合的书目学生修正行为。 学生读书，他把一些好的词句摘抄下来，把自己看书后的感想写下来，贴到文化墙上。学生既可以把自己的读书成果和大家分享，又可以在这里分享到别人的成果。更新内容也可以确定主题系列展出。文化墙给每一个学生提供展示的平台，飘逸浓浓的书香。 以手抄报为突破口，开展读书活动激发兴趣，有效地带动“读书活动”的开展在报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。书不仅是书，是灌溉心田，洗涤灵魂。 2