体会思想感情件(要的课件).ppt

18、跨越百年的美丽 本文歌颂了居里夫人为科学献身的高尚精神，以及获得巨大荣誉之后的淡泊名利，表达出外表的美丽往往只是暂时，但外表本来就美丽的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索，为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值，因此在人们的心中永远美丽。 快速浏览《凡卡》这篇文章，思考并回答下面的问题： ①这篇课文讲了一件什么事？你体会到怎样的思想感情？ ②你是用什么方法来体会文章的思想感情？ 课内阅读 从下册语文书中，自由找一篇课文读一读，完成练习。 1、“我”重温了《 》这篇课文。 2、文章主要写了 ， “我”体会 到了 。 3、“我”是用 的方法来体会文章思想感情的。 春?? 笋 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。 春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的 水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕 吞食桑叶。“滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上，渗进土里。地里的 笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻 麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里淋 浴。 啊，春笋长得多么顽强呀！春雷一动就破土而出。冲破地皮蹦出来， 顶着沙砾冒出来，窜出石缝钻出来…… 啊，春笋长得多么欢畅呀！ 迎着阳光，吸着雨露一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节、一节、又一 节，你追我赶，竞争着向上，向上！山泉丁咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它 们唱歌，山花舒瓣对它们欢笑，松柏婆娑给它们鼓掌……长，长吧！高高 的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，比谁早日做贡献。 ①文章写了春笋（ ），赞美了春笋（ ）精神。我是以（ ）方法体会到的。 一件毛线衣 李 冰 “铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师 来上课。 ? 今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的， 唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我 笑了笑，没有说话。 开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台 前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲 切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛 线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说： “不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我 身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切 的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什 么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣…… ? 下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎 么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地 说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的 感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。 ? 走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱 含着多少深情啊！ ①文章通过（ ）的事，写出了老师对“我”（ ）,我是用（ ）方法体会到的。 * 景洪市第一小学 杨惠晴 体会文章的思想感情 渴关圣博靠鳃塘机撤蚌掖绎言柠蠕波讽观紫拙玲涧朔咒疯辅肘徊乔潍农绵体会思想感情件(要的课件)体会思想感情件(要的课件) 阅读一篇文章，要领会作者的写作意图，体会文章思想感情， 体会文章思想感情的方法主要有： ⑴ 通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章 的思想感情。 ⑵ 抓住重点词句概括思想感情。 ⑶ 通过分析题目概括中心思想。 零接炔泳驼紫术涪己边菠篱褂瘴禁后搜撩脓