绿色小卫士第一课时.docVIP

《品德与社会》四年级下册 绿色小卫士 教学目标： 了解一些生态环境问题的产生与发展，感知这些环境问题带来的危害。 2．产生环境危机意识，树立环保意识；转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 3．学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 第一课时 一、课前准备 1．教师课前到本镇拍摄一些乱扔乱放垃圾的场景图片制作成课件。2．教师提前一周跟学生一起收集一些废弃物如苹果皮、塑料袋等，埋入装有土的花盆中以备上课时用。3．组织学生利用星期天时间深入到家庭、居民小区、院、、汽车站、垃圾转运站等地方对垃圾的来源、种类、造成乱扔乱倒垃圾的原因等问题进行社会调查活动。你在日常生活中也见过类似的场景吗？当时你有什么感受？如果让你到搬到这样的地方居住，你愿意吗？为什么？师小结：通过刚才的讨论，我们知道了在我们身边还存在着许多乱扔乱倒垃圾的现象，这些行为给我们的生活带来了不良影响。利用课件的形式将生活中人们乱扔垃圾的场景再现在学生眼前，并引导学生结合生活实际开展讨论谈感受，唤醒学生环保的意识，激发学生真实的情感体验，为后面的学习奠定了良好的情感基础。看了这些照片，同学们肯定会问：这么多的垃圾，都是从哪儿来的呢？课前，同学们已经分成5个小组，分别到自己家里、小区、单位、厂、公共场所等地方对垃圾的来源、种类、造成乱扔乱倒垃圾的原因等问题进行了调查了解，接下来我们来分组汇报一下调查到的情况。学生分组汇报课前调查的情况。 数 量 来 源 3.师小结：这次调查让我们亲眼见到每个家庭、每个单位，每个居民小区都是一条“盛产垃圾”的生产线，所以要想减少垃圾，我们首先应该从我做起，从自己家做起，减少垃圾的产生量。：借助学生从家庭到社会的分组调查活动，让他们通过实践亲眼见证每个家庭、每个单位原来都是环境污染的一份子，从而对环境污染的严重性有了更深切的感受，再次激起学生的情感共鸣。垃圾的危害1．师：同学们，垃圾给人们的生活造成了许多影响，它的危害可多了，接下来，我们来对垃圾进行一次集体审判，把垃圾的危害一一列举出来。2．学生进行自由讨论。师小结：通过刚才的的垃圾审判会，我们了解到垃圾侵占了大量的土地，污染了河水和空气，影响了容貌，给生活带来了许多危害：垃圾师：这么多的垃圾，该怎样处理才合适呢？为了弄清楚这些一个星期前，跟同学们一起做了个“垃圾分解的小实验”，今天我们一起来揭晓实验的结果吧！（出示埋有苹果皮、塑料袋等废弃物的花盆引导学生观察。）学生分组进行讨论：你观察到了什么？哪些废弃物分解了？哪些还没有分解？从中你得到些什么启示？师小结：通过这个实验我们发现在废弃物中有些是可以分解的，有些是很难分解的，那些很难分解的垃圾如果处理不好就会污染环境，所以我们要采用合适的办法来处理这些垃圾。：教师借助课前简单有趣的分解垃圾小实验，引导学生在动手中发现问题解决问题，操作性强，极大的触发了学生参与学习的积极性。讨论交流：垃圾的处理办法课前，让同学们借助网络、课外书籍等资料查找关于怎么处理垃圾的相关知识，你都有些什么收获呢？跟同学们一起交流一下吧。小游戏：帮垃圾找到家各种生活垃圾图片，学生小组合作，帮他们找一找家，看看他们分别应该放到哪个垃圾桶中。回收再利用标志的形状和含义介绍：学生自己交流收集到的资料、资料的方拓宽知识，借助“帮垃圾找家”的小游戏，巩固学生已有观念，实现了课程教学与学生生活的有机结合。利用星期天时间走出家门开展一次“保护环境，从我做起”的实践活动把活动过程记下来：品德教育不仅要让学生明白为什么，还要让学生知道该怎么做。，把课堂向课外进行了延伸，既深化学生认识，又提出行动要求，明理又导行，一举两得。 3