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学科 美术 班级 小学一年级 任课教师 宋玲玉 课题 简单动物形象的造型表现 课型 造型 ． 表现
教学目标 通过教学，掌握用造型的方法培养学生发现问题，解决问题的能力。 加强学生的品德教育。一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。你猜这是什么？学生猜出谜底后出示课题（既谜底）十二生肖。1、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！ 2、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。 十二生肖从大到小的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪…….）。
小结：这些动物都是我们人类的好朋友。
三、展开
继续欣赏动画和照片，逐渐地导出动物雕塑图片及动物简笔图片。
说一说：看了这些绘制的动物图片，同学们有什么感受？（提示：引导学生观察动物的神情。）
找一找：这些动物图片由一个共同的特点，你发现了吗？（提示：都是四肢着地站立着的。）
试一试：同学们能在纸上画出来吗？或者拿彩色的纸拼出来等等。（尽情发挥想象力，试着做出与众不同的东西。例如：剪纸、拼贴、涂鸦等）
动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？ 拓展延伸
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