2010年113日漯河一轮讲座.ppt

夯实基础 着重能力 提高效率;一。天津南开中学高三英语教学概况;;;二。2010年高考英语命题综述;;; 三. 一轮词汇复习策略与教学要求;（一）课标和考纲要求;;;（二）高考词汇复习的重要性;;（三）考生复习单词的现状;;;;;（四）考生记忆效率低下的原因浅析：;;（五）一轮复习策略复习策略1. 识别英文单字的“偏旁部首”;;复习策略2.善于结合语境理解英文词汇的意义;;;;;复习策略3. 重视英语词汇在英语中的用法;;（六）一轮词汇复习教学要求 ;;;;阅读课中的词汇教学;（二）目前阅读课中较为常见的词汇教学方法：;;（三）阅读中能力培养策略;;（四）阅读中词汇教学内容;;;;;;;;四．全国高考试题英语单选的命题特点及备考建议;;;;;（二）备考建议：;;;;;;;;;;;;;;;;;;;五．一轮完形复习建议——完形填空部分命题特点和备考建议;;;;;;;;;;;;;;;六．一轮阅读复习建议——“阅读理解”部分的命题特点和备考建议;;;2003-2010年高考英语阅读短文体裁分布（%）;;;;2003-2010年高考英语阅读技能分布（%）;;;;;;;;;;;;;;英语只有一个句子;1. 解读较长的简单句的一般规律是;2. 复合句解读的一般规律是：; 小结：解读句子的一般规律是 1）找到谓语确定信息内容 2）找到主语确定信息主题 3）找到状语确定信息成立的条件 4）找到定语以确定某个名词的准确意义 解读复杂句子的一般规律是 解读句子的关键是找到主句的谓语。主句是复杂句中不带连接词的句子. 谓语动词的构成有规律可寻 谓语总是由 “不同时态、语态、情态、语气的助动词 + 实义动词的不同形式”构成。 ;解读句子就是用语法提取句子中的四个要素整合成完整的意思 ;三. 细节定位能力 考纲中明确指出考生应能理解文中具体信息。 高考试题中考查考生获取具体信息以及理解文章 所提供的信息的能力的试题称为细节理解题。 细节理解题在高考试题中比例高，难度较低。 比如：2009年全国高考II卷E篇57题 57. Where is the international airport of Fiji? A. In Suva B. In Sydney C. On the island of Vatoa D. On the island of Viti Levu 原文第二段Viti Levu—Great Fiji—is the largest island. Here you’ll find the capital Suva and the international airport at Nadi. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;七．“短文改错”部分的一轮复习建议：;;;;;;;;;;;;;;