八年级走进文言文第23单元译文.docVIP

【第二三单元不学则墙面【原文】唐太宗谓房玄龄 曰：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东征西讨，不暇读书。，比（近）来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子 ，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙面 ，莅事 唯烦。’不徒言也。却（回头）思少小时行事，大觉非也。”（节选自《贞观政要》）【注释】房玄龄：时任宰相。学问：好学多问。朕（zhèn）：皇帝的自称，相当于“我”。君臣父子：指君与臣、父与子的相处原则。墙面：面对墙；形容一无所知。莅事：面对事情。不徒言：不是空话。【译文】唐太宗对房玄龄说：“做人极该好学多问。我从前因为各地豪强尚未平定，东征西讨，没空闲时间读书。近来全国安定，身在宫殿朝堂，（虽然）不能自己拿着书本（阅读），（但）让人朗读而听其中内容。君与臣、父与子的相处原则，以及政治教化的（治国之道），都在书中。古人说：‘不学习，（好像）面对墙壁（一无所知），处理事情只会麻烦。’这话不是虚空的。回想（我）年少时做的事，觉得很多是不对的。”1.颜回好学 【原文】 颜回年二十九，发尽白，蚤（同“早”）死。孔子哭之恸（tòn，极悲伤），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问： “弟子孰（谁、哪个）为好学？”孔子对（回答）曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡（同“无”）。”【注释】鲁哀公：鲁国国君。【译文】 颜回年纪二十九岁，头发全白（了），过早地死去。孔子哭得很悲伤，说：“自从我有了颜回，学生（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问：“（你的）学生中哪个是最爱好学习的？”孔子回答说：“有个颜回最好学，（他）不把怒气发泄在别人身上，不重复犯错误。不幸运短命死了！现在就没有（这样的学生）了。”2.大才非学不成【原文】胆欲大，心欲小；智欲圆，行欲方。大志非才不就（成），大才非学不成。学非记诵云尔，当究事所以然，融于心目，如身亲履（实践）之。南阳一出即相，淮阴一出即将，果盖（超过）世雄才，皆是平时所学。志士读书当如此。不然（这样），世之能读书能文章不善做官做人者最多也。【注释】云尔：罢了。【译文】胆量需要大，心思需要细密；智慧需要灵活，行为需要正直。远大的志向没有才能不能实现，学识很高的人不学习不能成就。学习不是只记忆诵背罢了，应当探究事物为什么是这样的原因，融会在心中，像亲身实践了它。南阳诸葛亮出来任事就（做了）丞相，淮阴韩信出来任事就拜为大将，（他们）超过了世间的才能出众的人，都是（因为）平时善于学习的成果。有远大志向和高尚节操的人读书应当像这样。不这样，世间能读书善于写文章却不善于做官、做人的人太多了。3..约取而实得【原文吾性甚钝。每读一书，遇所喜即摘录之，录讫（毕）则朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少则六七段。掩卷闲步，再就（走向）壁间观所粘录，日三五次以为常，务（尽力）期（希望）精熟，一字不遗。壁既（已经）满，乃取第一日所粘者收笥]中，俟（等待）再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷（空）日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见泛泛而读略得印象者，稍经时日，便腹中空空，不如予之约取而实得也。【注释】吾：指作者叶奕绳。笥（sì）：竹箱。【译文】我天资很愚钝，每读一本书，遇到喜爱的章节就摘录下来，摘录完毕后就朗读十几遍，并将它贴在墙壁上。每天一定有十几段，少的（也有）六七段。合上书本随意走走，再走向观墙壁看所粘贴的摘录文章，一天（看）三五次已成以为常，尽力希望精读熟记，一个字不遗漏。墙壁被贴满后，就取下第一天所粘上的（那些段落）收集在竹箱中，等待再读了有摘录的（段落）。粘贴在那个地方。（这样）随时收集随时补贴（新摘录的内容），全年没有空闲的日子。一年内，大约可集得三千段。几年以后，心中竹箱中渐渐被（文章）充满。每每见到不深入地读书稍微得到点印象，稍经过一些时间，就肚中空空的，不如象我熟读的内容少然而真正获得（的多）。4.苏秦刺股【原文】苏秦乃（是）洛阳人也，学纵横之术，游说（yóushuì，劝说别人采纳其意见、主张）秦王，书十上而不为用，资用乏，潦倒而归。至家，妻不下絍，嫂不为炊（煮饭），父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。后卒（最终）合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，为六国相（国相）。【注释】纵横之术：合纵连横策略。书：指给秦王的建议信。絍（rèn）：织布机。秦：苏秦自称。 【译文】苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王采纳自己的主张，十次向秦王上谏，但不被采用，资金缺乏，生活贫困、失意颓丧地回家。到了家，他的妻子不下织布机，嫂子不替他做饭，父母亲不把他当作儿子。苏秦就叹气说：“都是苏秦的过错啊！”于是勤奋读书。读书要打瞌睡时就拿锥子刺自己的大腿，血（一直）流到了脚上。后来最终联合了齐、楚