高中物理实验运动学实验图像的分析.DOCVIP

高中物理实验运动学实验图像的分析 在高中物理教学及高考命题中，高中物理实验运动学实验图像，v-t图象的应用既是重点，也是热点。V-t图象的优点是不仅能够形象、直观地反映出物体运动规律，还能使复杂的问题简单化。若能在解题中充分发挥V-t图象的强大功能，往往可以提高解题速度，起到事半功倍的效果。下面笔者根据长期高三一线教学的经验与体会，对高中物理中v－t图象的应用进行全面系统的归纳，并结合具体的实例展开，供大家参考。 一．用图象解匀变速问题 例1．A、B两车由静止开始运动，运动方向不变，运动总位移相同，A行驶的前一半时间以做匀加速运动，后一半时间以做匀加速运动；而B则是前一半时间以做匀加速运动，后一半时间以做匀加速运动，若，则两车相比 A．A车行驶时间长，末速度大 B．B车行驶时间长，末速度大 C．A车行驶时间长，末速度小 D．B车行驶时间长，末速度小 解析：A、B两车分别以不同的加速度沿一直线做加速度运动，但具有相同的总位移。再跟据V-t图象中可用“面积”表示位移，作出A、B两车的V-t图象（如图1所示），从图中很容易得出B选项正确。 答案：B 例2．如所示，两个光滑的斜面高度相同，右边由两部分组成且AB＋BC＝AD，两小球a、b分别A点斜面由静止滑下，不计转折处的能量损失，哪一小球先滑到斜面底端. 解析两小球从等高处沿光滑的斜面下滑(由静止)，由于两边斜面倾角不同，下滑的加速度不同(aABaADaBC)，根据机械能守恒定律，两球达到底端的速度大小相等，因此画出其vt图象如图所示，其中折线为沿ABC斜面下滑的a球的速度图象，直线为沿AD斜面下滑的b球的速度图象. 要满足a、b两图线下方的面积相等，必须使图中画有斜线部分的两块面积相等，那就一定有tatb，即沿ABC下滑的小球先到达底端. 沿ABC下滑的小球先到达底端.，盘与桌面间的动摩擦因数为。现突然以恒定加速度将桌布抽离桌面，加速度的方向是水平的且垂直于AB边。若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度满足的条件是什么？（以g表示重力加速度） 解析：令小圆盘在桌布、桌面上滑动的时间分别为t1和t2，加速度大小分别为a1和a2。 (1) (2) (3) 作出小圆盘、桌布全过程的图象（如图5所示）。 (4) (5) 欲使小圆盘不从桌面上掉下，则　　　　　　　　　(6) 由以上6式可得　 答案： 二．用图象解追击相遇问题 例4．甲乙两物体相距s，同时同向运动，乙在前作初速度为零，加速度为的匀加速运动；甲在后作初速度为，加速度为的匀加速运动。则　（　　　） A．若，不可能相遇 B．若，可能相遇二次 C．若，可能相遇二次 D．若，不可能相遇 解析：当或时，由于甲追上乙后，乙的速度比甲的速度小，乙不可能再追上甲，所以只能相遇一次；当时，作出图象（如图6所示），若时刻（即甲乙速度相等时）甲追上乙，之后甲的速度小于乙的速度，不可能再次相遇，即只能相遇一次；若时刻相遇，此时甲的速度大于乙的速度，甲超上前，而当乙速度大于甲之后将反过来追赶甲，根据“面积”相等可知必定能在时刻发生第二次相遇。故选项B正确。 答案：B 例5．一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行使的货车严重超载时，决定前去追击，经过5.5s后警车发动起来，并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在25m/s以内。问： （1）警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离？ （2）警车发动后要追上货车的最短时间为多少？ 解析：作两物体运动的v－t图象如图 （2）结合图象分析知，警车发动后要追上货车只能是先加速后 匀速，两者位移相等，设警车运动的时间为t，则警车加速时间 为4s，警车匀速时间为(t-10)s，货车运动时间为(t-5.5)s，即 两几何图形的面积要相等，有： 解得：t=12s 答案：警车发动后要追上货车的最短时间为12s 三．用图象解动量与能量综合题 例6．如图质量为m的子弹以速度v0水平击穿放在光滑水平面上的木块，木块为L，质量为M。子弹穿过木块后木块获得的动能为Ek，系统损失的机械能为E损，若木块质量M、子弹质量m或子弹初速度v0发生变化，但子弹仍能穿过木块，那么（设木块对子弹的阻力及木块均不变） （ ）A．M不变，m变小，v0不变，则木块获得的动能一定变大 B．M变小，m不变，v