六年级科学上实验通知单.docVIP

永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 杠杆的科学 实验名称 研究杠杆的秘密 实验班级 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 杠杆尺10支 铁架台及配件10个 钩码10盒 规范操作要点 用配件先组建好一个完整的杠杆 先指出杠杆的三个点：支点、用力点、阻力点 实验，完成“杠杆尺记录表” 分析省力情况和费力情况 综合得到数据分析怎样的情况下杠杆尺可以保持平衡 备注 及时记录和分析数据 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 杠杆类工具的比较 实验名称 杠杆类工具的比较 实验班级 六 实验类别 演示 实验组数 1 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 铁片 开瓶器 架子等各种杠杆类工具各一个 规范操作要点 分析各种杠杆的省力与费力情况 对比研究各种杠杆类工具的支点、用力点、阻力点 做出合理的判断 备注 举例有难度的，学生容易出错的 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 杠杆类工具的比较 实验名称 小杆秤的研究 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 自制小杆秤10把 （红绳、竹筷子、纸片、重物、小秤砣等） 钩码等已经知道的重物若干 剪刀、刻刀、锥子等制作工具 规范操作要点 观察生活中的小杆秤（实物或者图片等），认识提绳、秤盘、秤砣 自己动手制作小杆秤，说说各部分名称。 指出各部分在称重过程中的作用 分析用力点、支点、阻力点 会在杆秤上标星（标记），明白杆秤的工作原理 备注 秤砣虽小，能压千斤 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 轮轴的秘密 实验名称 轮轴有什么作用 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 铁架台及配件10台 棉线若干 钩码10盒 规范操作要点 组建轮轴实验装置 把一定数量的钩码挂在轴上 在轮上挂上钩码，看下挂几个钩码两边能把持平衡 改变钩码数量再做几次实验 看看自己的发现 备注 先挂在轴上时要用手拉着 轻拿轻放 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 轮轴的秘密 实验名称 轮轴的大小对轮轴作用的影响 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 铁架台及配件10台 更大的轮10个 棉线若干 钩码10盒 规范操作要点 组建轮轴实验装置 把一定数量的钩码挂在轴上，在轮上挂上钩码，看下挂几个钩码两边能把持平衡，改变钩码数量再做几次实验 看看自己的发现 备注 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 定滑轮和动滑轮 实验名称 定滑轮作用的研究 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 铁架台及其配件10台 棉线和红旗、滑轮10 钩码10盒 规范操作要点 组建铁架台 经过定滑轮在铁架台上拉升红旗（演示） 在滑轮两边分别挂上钩码 看怎样能平衡，改变钩码个数多做几次 观察并记录 备注 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 定滑轮和动滑轮 实验名称 动滑轮作用的研究 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 铁架台及其配件10 棉线和滑轮10 弹簧测力计10个 钩码10盒 规范操作要点 组装一个动滑轮实验装置 用此装置提升重物，观察测力计读数 更换重物，重复多做几次 仔细观察变记录分析数据 备注 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 滑轮组 实验名称 滑轮组作用的研究 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 铁架台及其配件10 定滑轮和动滑轮10 棉线若干 重物 规范操作要点 用定滑轮和动滑轮组建一个简单的滑轮组 先测量直接提升物体的力 用滑轮组来提升物体，记录所用的力和用力的方向 用不同的重物，重复上面实验多次 观察并做好记录 备注 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 斜面的作用 实验名称 斜面有什么作用 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 斜面10 不同重量的重物若干 测力计10 规范操作要点 搭建斜面 用测力计测量直接提升重物的力 匀速沿斜面将重物拉上去，记录力的大小 以此方法提升不同物体，记录力的大小 观察并比较 备注 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 斜面的作用 实验名称 不同坡度的斜面 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 斜面10 重物若干 测力计10 规范操作要点 搭建斜面 用测力计测量直接提升重物的力 匀速沿斜面将重物拉上去，记录力的大小 搭建不同的斜面，测量提升相同重物所用的力 观察记录并及时分析比较 备注 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 自行车上的简单机