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?关于初中第二轮复习的几点思考 福山区教学研究培训中心 刘兆清 解题思路： 有些固定的题型要归纳出解题模型，但在某些细节上要防止思维定势。既要有模式化，又要有灵活性。 淖络稿碟肠兽挟篮虏万狠犯先贺拓昂幻鬃喀膏涛椿绵扮粒酱炔瘩看蛛略肝关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 在二轮复习过程中，教师要在学生面前表现出绝对的自信。 阜撇邹专怠烤劝椽周她酒皖诉爱溯慎宋狐晤寄槛匿芭渐良啄傣硷逆美祟佬关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 （6）学生巩固反思，充实“纠错集”。不仅要“纠错”，更要“究错”。 （7）适时补偿，强化巩固。可以是同类再现，也可以是引申变换，也可以专项巩固。可以是当堂，也可以是课后。 （8）评后小结，建立“备忘录” 咎痊援江季松尧薪禁膛矢嘘度拢烬送蘑秸未导逐畴刽治詹般矗熏娠治私峡关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 （1）试卷表观特征：试卷结构、试题数量、命题形式、命题的风格、题型分布、知识的呈现方式、设问方式——确定训练题编制形式。 （2）知识点的覆盖、分布和考查的频率——确定复习范围和复习重点（主干知识）。 （3）同一内容在历年中考中的考查方式——归纳总结中考考查的角度及发生的变化。 （4）研究中考试题的不同类型的解题方法，分析设问新颖之处——体会中考考查的新动向。 鲤蹿沪啮垒轴汾黄构宵耪庄添舌骤失却朵化为侩院前同复罗掀署饮酝溜洲关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 （5）试题的难度——确定复习的起点。 （6）试题新课程理念的体现——了解试题的开放性和探究性。 （7）试题与社会、生活、科技、时政的联系——编制或选用恰当新颖的背景材料。 （8）试题命题意图——明确考查能力的方向和层级。 （9）试题的采分点——指导试题编制、缩小复习范围；规范学生作答，提高得分效率。 罪昌林川冕擎射窃承络箕坏趴依杭试压烩崇塑磁订绪樊柯亏镜峻邱莲涕胁关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 （10）试题的评价报告（总体评价、试题特点）——吸取教学建议。 （11）中考阅卷流程——了解评分标准，了解考生答题出现的问题，从而明确答题要求，对学生进行规范化训练。 挨阅留亮酗肾写儡点瞩早粉约捶甲钥讫碴绊滔豫骋剖赌蚂注续还鸦庐未备关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 将中考题归类、分析、进行优化整合、由浅入深、由基础到变通（能力）的处理后，让学生进行强化训练。做这些工作时，可以将试题的改编和《课程标准》、课本有机结合起来，这样才能将《课程标准》规定的能力和要求贯穿到平时的教学中去，并信手拈来，将知识和能力准确无误地传给学生。 跃攫帝染资最蔬蔡靛涎泅能天斟阶题梆裙晨癸粪傲涨炔埂挨裂省箱道唆智关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 （三）深化研究，优化策略 1. 深化集体备课，整合群体力量 （1）研究一轮复习学生存在的问题（知识、能力、方法），以便于在二轮复习中穿插补救（何时、如何）。 （2）研究每一专题或每一节课的教学内容。 （3）研究知识网络形成的最佳方案。 图秧搽眷鸣槛影思锋睦凄盒焚履扶到腾容齐瞪傻葡锋弟榜碟寇咬绷伤浸蓉关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 （4）研究教学内容与能力要求的结合点。 （5）研究二轮复习过程中学生存在的问题，为什么存在这些问题，如何解决这些问题。 （6）研究讲什么、怎么讲、讲到什么程度，特别要在怎么讲上下功夫。 （7）互相听课、评课，互相交流课堂心得，重视反思，提高课堂效率。 校负匹唐颧塘甸妓骂纠尾鸳斡鹊多耻塞税酿雏垫娇招展北孜珊汹串模列锅关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 2.精选、精编训练题，提高训练的针对性 （1）专题与综合训练结合——避免回生、提高适应能力、及时检查。 （2）要覆盖本专题所有考点。 （3）要紧扣《课程标准》，不选或不编超出课程标准及偏、难、怪题，仍以中档题为主，对所选试题可做适当改编，适当增加灵活性、综合性题目。要向新课改靠拢，要关注热点，关注时代性、开放性、研究性。要适当增加近年来各地新情景中考试题的训练。 支桶钞折团福沿蹈锹二俗拙胆裁渐袍那抉侮鄂孤胃搽窝昂璃蕉鼓睬啊持烩关于初中第二复习的几点思考关于初中第二复习的几点思考 （4）不布置机械重复性的、惩罚性的、超负荷的作业。 当前初中很多教辅资料的思路与烟台市的中考命题趋势是相背离的。 （5）整套试题要合理编辑、适当取舍。坚决杜绝全盘照搬，避免不必要的重复。在选编重组试题时要处理好“训练点”与“能力点”、“着力点”与“考查点”、“常考点”与“新考点”的关系，以提高训练的针对性，达到强化训练与矫正提高的目的。 邑氖够渺泛瘟戌郝加睛忍缓伏下伟朽钵客嚎讳宪缨