讲座(如何熟悉教材).docVIP

如何熟悉教材，备好一节课 杨春兰 从我们选择教师职业的那刻起备课就成为了我们生活中不可或缺的内容。备课是一个古老的话题，备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面。是学生学习和掌握知识的基本工具,也是教师向学生系统传授知识,进行教学活动的主要依据。教材的精神内化为自己的思想,上课才能挥洒自如,得心应手,教得轻松,学得偷快。 　　４、寻找难点，制定突破措施。 难点一般是指在学生的理解上、接受上比较困难的知识部分，是学习中的“拦路虎”。因此，在钻研教材时，要根据所教学生的知识水平、能力状况分析教材，找出教学难点，然后制定出切实可行的突破难点的措施。解决难点的总原则应遵循认识的规律，要使学生从感性认识上升到理性认识，使难点更容易突破，并针对难点形成的原因，采取相应的措施，“对症下药”加以解决。 　　５、综合分析，选择教学方法。 教师课前备好了教材，教学方法的选取如果不恰当，也是难以教会学生的。所以，慎重选择适当的教学方法是提高教学质量的重要环节。“教学有法，教无定法”。教材中某章节的教学采用什么教学方法，往往需要对教材的特点，知识难易程度、课堂结构、学生知识面和实际能力等方面进行综合分析来确定。不论采取哪一种教学方法，都必须贯彻“启发式”教学原则，都要从实际效果出发。 ６、精心琢磨，恰取练习作业。 教学过程，大体可分为习得和应用这两个过程，前者指揭示和建立新旧知识内在联系，使学生获得知识的过程；后者指课堂上应用基本知识解决问题的训练过程。教师在新授知识结束后，接下来的主要工作就是基础训练和课下作业。因此，在练习题、作业题的选择上要精心琢磨。它对学生所学知识的掌握、技能技巧的形成、智力的发展、分析问题、解决问题能力的提高，将起举足轻重的作用。 我认为熟悉教材是永无止境的，只有不断进取，不断吸收，才能日益完善。希望大家都能够步入优秀教师的行列！谢谢！