六上8比例的应用.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 2014-01- 年级 小六 学科 数学 上课时间 2014-01- 阶段 基础（ √ ） 提高（ ）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 识记比例尺的概念和意义，能应用比例尺解决相关问题。 掌握面积的变化规律和位置确定的方法。 重难点 比例尺的计算和实际应用。 面积变化的规律和位置确定的方法。 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签名： 知识点一：比例尺 我们的祖国历史悠久，地域辽阔，国土面积大约有960万平方千米。但这么辽阔的地域人们却可以用一张并不很大的纸画下来。你知道这些地图是怎样绘制出来的吗？ 1、什么叫做比例尺？ 一幅地图的图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离 ：实际距离 = 比例尺 或：= 比例尺 2、比例尺的分类 （1）数值比例尺 ① 1：100000000是数值比例尺。 ② 1：100000000表示图上距离1厘米相当于实际距离100000000厘米。 ③ 因为1千米=1000米 1米=100厘米 所以1厘米：100000000厘米 =1厘米：1000千米 1可以表示图上距离1厘米相当于实际距离1000千米。 ④1：100000000有时也写成分数形式 。 （2）线段比例尺 ①说明：“比例尺???”是线段比例尺。 ②表示图上距离1厘米相当于实际距离40千米。 ③改写成数值比例尺。 图上距离：实际距离 =1㎝：4000000㎝ =1：4000000 3、放大比例尺。 在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际距离扩大一定的倍数后，再画在图纸上。 例：比例尺2：1表示图上距离2厘米相应于实际距离1厘米。 这个比例尺与上面的比例尺有什么相同点，什么不同点。 相同点：都表示图上距离与实际距离的比。 不同点：一种是图上距离小于实际距离，另一种是图上距离大于实际距离。 4、比例尺书写特征:为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。 ?观察：比例尺1：100000000 比例尺1：5000000 比例尺2：1 例1：在一幅某乡农作物布局图上，20厘米表示实际距离16千米。求这幅图的比例尺。 例2：说出下面比例尺表示的意思。 例3：在一幅比例尺是1：500000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12.5厘米。甲、乙两城实际相距多少千米？ 方法1： 12.5×500000 = 6250000（厘米）= 62.5（千米） 方法2： 2.5×5 = 62.5（千米） 方法3： 12.5 ÷ = 12.5×500000 = 6250000（厘米）= 62.5千米 方法4、 解：设甲、乙两城实际相距ⅹ厘米。 = 1ⅹ = 12.5 × 500000 ⅹ = 6250000 6250000（厘米）= 62.5千米 答：甲、乙两城实际相距62.5千米. 练习 1、比例尺=（ ）:（ ）,比例尺实际上是一个（ ）。 2、一幅图的比例尺是。A、B两地相距320km，画在这幅图上应是（ ）cm。 3、一个零件长8毫米，画在设计图上是16厘米，这幅设计图的比例尺是（ ）。 4、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。也就是图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的（ ）倍。 5、把千米数化成厘米数，要在千米数后面天上（??? ）个0，即是原数的（??? ）倍，把厘米数化成千米数，要在厘米数后面去掉（??? ）0，即是原数的（??? ）分之一。 6、某一种零件的长度是8毫米，画在图纸上的长度是4厘米，那么这张图纸的比例尺是（??? ）。 7、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（ ）。 8、在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。 （1）求这幅图的比例尺。 （2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离。 9、在一幅比例尺是1：5000000的图上，量得甲城到乙城的距离是8厘米。一辆汽车从甲城开往乙城，每时行驶70千米，5小时后能到达乙城吗？ 10、有一块长方形如右图：请量出它的长和宽，再根据的比例尺求出它的长和宽的实际长度