六年级上册毛笔字教学设1 (2).docVIP

六年级上册毛笔字教学设计 教学内容：练习三的“学写毛笔字” 教学目的 1．明确左右结构的字有3种规律。 2．指导写好“和”“胆”。 3．掌握左右结构字的书写方法。 教学重点 掌握左右结构字的书写方法。 教具准备 教师：PPT课件、投影仪、展示台等 学生：笔、墨、纸、砚、毡 教学过程 一、欣赏导入 1．课件欣赏 师：同学们，你们都知道哪些书法家呀？能告诉老师吗？ 生：颜真卿…… 师：同学们知道的真多，现在老师再给大家介绍几位书法家，欣赏一些名家的书法作品。（放课件） （生发出感叹） 师：是呀，这些字多美呀！你们知道吗，这些著名书法家，从小都是认真写字，刻苦练习，最后才写出一手漂亮的字。同学们想不想把字也写得这么漂亮？那我们就要按要求认真写字，养成良好的写字习惯。大家还记得写字的要求吗？（放课件：看仔细按笔顺写正确、写美观） 让生齐读要求 师：这一节课，我们就来比一比谁观察最仔细，字写得最漂亮。 2．复习汉字的结构 师：我们都知道，汉字有好几种结构，老师来考考你们，这些字是什么结构？（出示字卡：跳、千、远、星） 生分别回答所示字卡的结构。 二、指导过程 师：现在我们就来上一节课，学写左右结构的字（出示课题）。怎样写好左右结构的字呢？大家都知道左右结构的字有3种写法，有些字是左窄右宽，有些是左宽右窄，还有一些是左右相等。（板书：左宽右窄、左窄右宽、左右相等） 师：课前老师在你们的桌上都放了一些字卡，现在小组来讨论讨论，看看你们组的字是属于哪种写法的字。 学生讨论。 师：哪个小组的代表来说说，你能把字卡按要求贴在黑板上吗？ 生上台贴字卡。 师：同学们真会观察，现在我们就以“和、胆”两个字为例，练习写好左右结构的字。（展示例字） （一）指导写“和”字 1．引导学生说“和”字的写法。 2．师示范写，并提示每个笔画的位置及书写要求。 师：和——左右相等，左边“禾”与右边“口”各占半格，右边的“口”不能落下，上沿紧贴“禾”的一横。整个字左主右次。“禾”的一竖要挺直，把整个字立起来。 （1）师再范写一个。 （2）生闭眼想师的书写过程。 （3）生临两个“和”。 （4）展示学生作品并评价。 （二）指导写“胆”字 1．书写“胆”的笔顺。 2．判断“胆”字在田字格中的位置。 3．师范写并讲清写法。 师：“胆”字左窄右宽，月字旁形状独体字“月”字略窄，第一笔是竖撇，第二笔是横折钩。右边第一笔短竖要从“月”的上横下沿处起笔，横折要向左倾斜，这样字才有神韵。最后一长横应长一些，离上面的“日”远点。整个“旦”字在“月”的中部，不偏上，也不偏下。 4．让生再写两个“胆”字，师巡视。 5．生互评作品。 师小结：老师刚才巡视时听到同学们评得很有道理。老师也为你们感到骄傲，你们不但会写字，还是评字高手呢！ 三、课间操 师：刚才同学们学得很认真，字也描得很准，现在咱们轻松轻松，一起来唱唱《写字姿势歌》。 学生边唱边跳。 四、学生临写 1.师小结写左右结构字的写法。 师：同学们，现在我们一起来跟着学写左右结构字的写法。（课件出示：左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。同学们，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称。） 字生齐读。 师：同学们，下面开始临字。在临字前我们先做一做写字操（闭眼、吸气、头正、身正、足安、肩平、臂开、睁眼、握笔、写字，写字做到三个一：一尺、一拳、一寸）。 2．学生临写。（配音乐） 五、展示学生作品 六、评选“写字小能手” 七、总结 今天这节课同学们听得很专心、看得很仔细、写得很认真，班上的写字小能手越来越多。老师相信只要大家刻苦练字，一定会写出一手漂亮的字。写字是一种技能，需要我们用心去感悟，用勤奋去浇灌，只有坚持不懈的刻苦学习，才能提高我们的写字能力。我相信，通过今天的学习，你们一定能把这些字底写好。 ? 板书设计： 写左右结构的字 左右相等　　 □　□　□ 和　　 　　　 左窄右宽　　 □　□　□ 胆　　　　 ? ?