六年级上古诗解释 (2).docVIP

《四时田园杂兴》（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的田家诗，描写农村四季的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。儿童虽不知道却也跟着一同耕耘傍晚在桑树下学种瓜。jiá）蝶飞。 这首诗写初夏江南的田园景色。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 《小池》（南宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。这首诗着笔的是春游赏景其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。。在一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。 《望岳》（唐）杜甫岱dài）宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦zì）入归鸟。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。（唐）韩翃(hóng)寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。暮春时候长安处处飘絮又飞花,寒食节日风吹皇家花园柳枝斜.夜色降临宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里这首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。山坡田野间树木葱郁（绿）、水光映天（白），满目亮白。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙起了农活，村里没有一个人闲着，乡下是一片忙碌的景象。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又马上要开始插秧了。cén shēn） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。向东望着家乡的方向，路好长好长，看不到尽头，我伤心的哭了起来，泪水把衣袖都沾湿了，眼泪还在不停的流。骑马赶路时碰见了回京的使者，因为没有纸笔，只好托他给家里捎一个平安的口信儿。扬州的少女们无忧无虑，笑脸迎人，娇美的脸上怎能藏住眼泪，她们可爱的眉梢上所挂的一点忧愁也容易被人察觉。天下明月的光华有三分吧，无赖的扬州啊，你竟然占去了两分。 xiè） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这是一首是在竹石图上的题画诗，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。竹子深深咬住青翠山岩，没有一丝一毫放松。 原来这是因为它的根脉，扎在山岩的裂缝中。 历经千万种磨难和打击，依然坚劲挺拔耸立。 任凭东西南北狂风呼啸，它都始终强劲坚定。《陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。挖尽了门前泥土用来做瓦，可是自己屋顶上却没有一片瓦，那些人寸指不沾泥土，却居住着瓦片如鱼鳞的高楼大厦。反映社会现实和民生疾苦。辛勤劳动的人得不到回报，身居高楼大厦的人却没有付出劳动，人间之不公可想而知。以这种环环相扣的对比，道出了人世间的不公平，表达了对弱者的同情，风格古朴平淡。秋思 唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（duó）（hú）（zhǐ）（fú）此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒