实践《对话作文》的心得体会2011、10、28.docVIP

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2017-06-14 发布于河南
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实践《对话作文》的心得体会2011、10、28.doc

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实践《对话作文》的心得体会2011、10、28

实践《小学对话作文“五过程”教学方法》的心得体会天全县仁义一小杜琼为有效落实新课程标准，应如何进行教学成为语文教师我发现很多学生考试的时候，有的落下题忘了做，有的不看要求，题目要求将错误答案划掉，他偏偏在正确答案上划对号，强调了很多次也不见成效。针对这种情况，这么一个活动，创设生活情景，再现生活真实，指导学生学会把心贴近生活，用心感受生活，并把这种对生活的体验表达出来，真正做到写真事，说真话，表达真情实感，达到“言为心声”的写作境界。让他们懂得粗心大意的危害性，改掉坏毛病，养成良好的学习习惯和认真做事的态度。真可谓是不听不知道，一听吓一跳。如果不是现场展示，我怎敢相信自己的耳朵？领悟作文门道“我口述我见，我手写我口，我口表我心”是作文的第一责任人，写完作文后认真修改，这既是在培养学生一丝不苟的做事态度，对人、对已认真负责的精神，又使学生在修改习作过程中，积累作文经验，摸索、领悟表情达意的门道，进而不断提高作文质量与能力。6 1